為(wèi)進一(yī)步提升軟件(jiàn↔₩ε)人(rén)才培養質量，創新軟件(jiàn)人(rén)才培養模式，确定軟件(ji$§σàn)技(jì)術(shù)專業(yè)人(rén)才培養方案，¥•™湖(hú)北(běi)省職業(yè)技(jì)術(shù)教育學會(huìλ÷™)信息技(jì)術(shù)類教學指導委員(yuán)會(huì)與厚溥企♦σ$業(yè)于2016年(nián)11月(yuè)20日(rì)共同舉辦“201≤"¶6軟件(jiàn)技(jì)術(shù)專業('&yè)人(rén)才培養方案研討(tǎo)✘¶會(huì)”。
莅臨本次大(dà)會(huì)的(de)特邀嘉賓有(yǒu)：工♥★¥↑(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)部教育與考試中心主任助理≠≥♠∞(lǐ)兼培訓辦公室主任盛晨媛女(nǚ)士、清華大(" ₩♣dà)學出版社職業(yè)教育分(fēn)社社長(cháng)丁玲♠→δ™女(nǚ)士、武漢科(kē)技(jì)大(dà)學城(c•φ≥héng)市(shì)學院及武漢外(wài)語外(wài)事(shì)職業(yè$φα)學院校(xiào)長(cháng)陳建勳先生(shēng)、湖(h≠↔ú)南(nán)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì>≥ )術(shù)學院校(xiào)長(cháng)楊翠明(míng)先生( ♠"shēng)、教指委主任及武漢軟件(jiàn)工(gōng)程職業(yè)學院×€副校(xiào)長(cháng)王路(lù)群先生(shēng)、荊州職業(yè)技(jì)術§φ←≈(shù)學院副校(xiào)長(cháng)方風(fēng¶♣Ω)波先生(shēng)、湖(hú)北(bě♣♥i)國(guó)土(tǔ)資源職業(yè)學院副校(xiào)$÷ε≠長(cháng)周從(cóng)軍先生(shēng)、武漢工(gōng)程 ★γ職業(yè)技(jì)術(shù)學院副校(xiào)長(chán εg)劉景軍先生(shēng)、河(hé)南(nán)财政金(jīn)融學院副書(shū)記郭×♥£富華女(nǚ)士、河(hé)南(nán)↑≠♥水(shuǐ)利環境職業(yè)學院副校(xiào)長(c '↔•háng)黃(huáng)功學先生(shēng)、河(hé∑$)南(nán)信息統計(jì)職業(yè)學院副校(xià↔Ω¥o)長(cháng)王敬民(mín)先生(shēng♠✔>€)、湖(hú)南(nán)軟件(jiàn)職業" ←(yè)學院副校(xiào)長(cháng)符開(kā♣π®i)耀先生(shēng)、湖(hú)南(nán)省高(gāo)等職業(yè)教育計(jì×≈¥)算(suàn)機(jī)教研會(huì)秘書(shū)長(chángβ₽&)吳振峰先生(shēng)、湖(hú)南(nán)省高(gāo)等職業(yè)教育計÷∑<ε(jì)算(suàn)機(jī)教研會(huìπ↓)副會(huì)長(cháng)唐偉奇先生(shēng)、慧與大(dà)學項目經理♠&Ω(lǐ)張在豐先生(shēng)、1号店(diàn)項目總監魏芃先生(shēng)、北(b₽∏ěi)京超圖武漢公司項目總監陳志(zhì)€δ ≈剛先生(shēng)。同時(shí)，來(l£♦ái)自(zì)湖(hú)北(běi)、河(hé)南(nán)、湖(hú)南(ná ÷<n)、廣西(xī)、江西(xī)、雲南(nán)等省份40餘所高(gāo)☆≈ 職院校(xiào)的(de)領導及老(lǎo)師(shī)代表獲邀參加了(le)大(dà∏§)會(huì)。
厚溥企業(yè)參會(huì)人(rén)員(yuán)：董事(∞×shì)長(cháng)陳相(xiàng)陽先生(shēng)、執行(xíng≠™™)董事(shì)吳簡珍女(nǚ)士、常務副總兼技(jì)術(±☆shù)總監翁高(gāo)飛(fēi)先生(shēng♠∞)、副總經理(lǐ)兼運營總監李巧靈先生(shēng)、厚溥河(hé)南(nán)分©(fēn)公司總經理(lǐ)黎祝明(míng)先生(shēng)、厚★±溥湖(hú)南(nán)分(fēn)公司總經理(lǐ)黎明(mí≤ δ☆ng)傑先生(shēng)、厚溥廣西(xī)分(fēn←λ)公司總經理(lǐ)龔浩先生(shēng)、厚溥江西(xīεβ≠)分(fēn)公司總經理(lǐ)餘曉剛先生(shēn©©g)、厚溥廣東(dōng)分(fēn)公司總經理(lǐ)張曉玮女(nǚ)士以及戰略合作(z≥↓uò)部、技(jì)術(shù)中心、實訓中心、景甯人(rén)力₹、共建學院的(de)主管和(hé)老(lǎo)師(shī)。
一(yī)、研討(tǎo)交流
厚溥企業(yè)陳相(xiàng)陽董事(shì)長(cháng)為(wèi)本次峰會(hu>↓& ì)緻詞。陳董對(duì)信息技(jì)術(shù)産業(yè)的(de)☆₹±☆前景寄予了(le)美(měi)麗(lì)的(de)藍(≠δlán)圖規劃，對(duì)企業(yè)經營圍繞價值、體(tǐ)>≤Ω>驗、效率、創新、積累、數(shù)據六個(gè)方面做(zuò")了(le)深刻闡述，并期望少(shǎo)談些(xiē)主義，多(duō)談些(xiē)具體"♠(tǐ)可(kě)解決的(de)問(wèn)題。
工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)部教育與考試中心主任助™γΩ理(lǐ)兼培訓辦公室主任盛晨媛女(nǚ)士講話(huδ≈✘ à)。盛主任對(duì)工(gōng)信部教育與考試中心的↔☆✔ (de)工(gōng)作(zuò)職責做(zuò)Ω≈€"了(le)介紹，并對(duì)人(rén)才培養方案≥♦∏β、信息平台建設以及4個(gè)體(tǐ)系等做(zuò)了(★♦le)詳細的(de)描述。
清華大(dà)學出版社職業(yè)教育分(fēn)社丁玲社長(cháng)講話(huà)。丁™∏社長(cháng)介紹了(le)清華大(dà)學出版社業(yè)務，認可(k≥<∞ě)厚溥HITE5.0培養體(tǐ)系，認為(wèi)這(zhè)是(shìγ↕₩)一(yī)種創新并且系統的(de)課程體(t↔©₹ǐ)系，适合高(gāo)職學生(shēng) ←☆★學習(xí)。
教指委主任、武漢軟件(jiàn)工(gōng)程職業(y>§è)學院副校(xiào)長(cháng)王路(lù)群先生(shēng)€σε講話(huà)。王校(xiào)長(cháng)以東(dōng)道(dào)主↑≥ €身(shēn)份對(duì)所有(yǒu)參會(huì)的(de)嘉±←©φ賓表示了(le)熱(rè)烈的(de)歡迎，對(duì)武漢的(de)名勝↔ 古迹結合美(měi)麗(lì)的(de)源遠(yuǎn)流長(cháng★↔↓ )的(de)典故做(zuò)了(le)精彩的(de)演繹，并熱(rè)烈的(de )歡迎各位嘉賓來(lái)到(dào)大(dà)武漢進行(xíng)參觀及觀摩。其次，王校(xià"₩o)長(cháng)對(duì)教指委的(de)工(gōng)作(zuò)內(nèi)容等做÷↔<(zuò)了(le)全面的(de)描繪。最後，将武漢軟件(jiàn)工(γ≤gōng)程職業(yè)學院對(duì)參會(huì)嘉賓做(zu€πò)了(le)詳細的(de)介紹，并提出學校(xiào)的(de)發φγ÷€展離(lí)不(bù)開(kāi)各位參會(huì)嘉賓的(de)支持，更離(lí)不★©&(bù)開(kāi)厚溥的(de)支持！
厚溥企業(yè)常務副總兼技(jì)術(shù)總監翁高(gāo)飛(fēi)先生(shēng)♥©介紹公司産品與服務。翁總以“共建IT教育生(shēng)£€α态鏈，四維發展方略助力IT教育供給側改革”為(wèi)主題給大(dà)家(jiā)分(♦↑↓↔fēn)享了(le)共建IT教育生(shēng)态鏈的(de₹ )必要(yào)性、如(rú)何建設IT教育生(shēng)态鏈以及✔σ∞₹厚溥四維發展方略考慮。
二、主題研討(tǎo)
厚溥企業(yè)常務副總兼技(jì)術(shù)總監翁高(gāo)飛(fēi)先生♦♣≥(shēng)以“共享IT教育生(shēng)态鏈，構'€建優質IT工(gōng)程師(shī)培養體(tǐ)>"σ系”為(wèi)主題與參會(huì)嘉賓做(zuò)了(le)分(fēn)享。翁總從(≈αcóng)調研老(lǎo)師(shī)及學生(shēng)的(de)需求背景出發、ECDIσ↔O産品設計(jì)理(lǐ)念、HITE5.0産品設計(jì)思≤Ω路(lù)、創新教育打破一(yī)言堂、設立基于微(wēi)案例的(d©₩±e)項目化(huà)教學、教考評分(fēn)離(lí)、O2O實訓、實戰經驗豐富項±↑目經理(lǐ)标準化(huà)教學、高(gāo)質量就(jiù)業(yè)實踐過程等內(n&±≤≈èi)容進行(xíng)逐一(yī)分(fēn)享。
厚溥企業(yè)技(jì)術(shù)中心項目總監塗建先生(≥¥shēng)在第二環節主題研討(tǎo)會(huì✘δ€)中，對(duì)“共享IT教育生(shēng)态鏈，構建互動信息平台和(h駮")精品課程”主題與參會(huì×↕☆≠)的(de)各位嘉賓做(zuò)了(le)分(fēn)享。推動線上(shàng)教育與線下(xiàε☆σ→)教育相(xiàng)結合的(de)O2O模式，四₩≈要(yào)素規劃，以學生(shēng)為(wèi)本，← €對(duì)學生(shēng)的(de)IT生(shē¶↕✔δng)态鏈具備的(de)6大(dà)特點做(zuò)了(le∏•)詳細的(de)闡述：學習(xí)興趣、學習∑π♣(xí)氛圍（以遊戲方式打造學習(xí)氛圍）、學習(xí)互動（及時(s←<←₽hí)解決學生(shēng)學習(xí)問(wèn)題）、個(≥∞≠gè)性化(huà)（成長(cháng)路(lù)徑動态規劃體(tǐ)系）、創新創業φ∑ (yè)（實現(xiàn)創業(yè)夢想）、終身(shēn)學習(xíγλ>)（學習(xí)是(shì)一(yī)輩β↑子(zǐ)的(de)事(shì)情）。通(tōng)過互動平台，學生(shēng)可(kěγγ)以從(cóng)學習(xí)階段、實訓階段、求職階段、€×☆工(gōng)作(zuò)階段根據不(bù)同階段需求獲得(de)相(∏↓★✔xiàng)應服務。
厚溥企業(yè)技(jì)術(shù)中心學術(shù)主管蔡育龍先生(shē₹&ng)在第二環節主題研討(tǎo)會(huì)中，對(duì)“共享IT教育生(shē<♦ng)态鏈，構建優質技(jì)能(néng)教師(shī)培養體(tǐσ<★)系”主題與參會(huì)的(de)各位嘉賓≥♥∑做(zuò)了(le)分(fēn)享。首先，從(cóλ✔₽ng)144項标準化(huà)事(shì)件(jiàn)為(wèi)基準，以教考評分(fēn>×♣ )離(lí)模式為(wèi)考核目标的(de)方式；其次，從(cóng)12種培養方式相(♠↑✔↕xiàng)結合去(qù)培養老(lǎo)師(shī)優質技(jì)能(néng)∏§δ，具體(tǐ)從(cóng)師(shī)德、師(shε∞↑ī)責、師(shī)法三個(gè)維度出發打造優質技(jì)能(néng)教師(sh↔ī)培養體(tǐ)系。
三、交流總結
武漢科(kē)技(jì)大(dà)學城(chéng)市✔≈∏®(shì)學院及武漢外(wài)語外(wài)事(shì)職≥∑♦業(yè)學院校(xiào)長(cháng)陳↓✘φ∑建勳先生(shēng)在第三輪研討(tǎo)中做(zuò)了"®∏×(le)講話(huà)。陳校(xiào)長(¥cháng)認可(kě)厚溥理(lǐ)念和(hé)實際做↔≥(zuò)法，對(duì)合作(zuò)效果非常滿意，第一(yī)屆學αλ生(shēng)100%就(jiù)業(§≥yè)，就(jiù)業(yè)質量高(gāo)。專業( ↑yè)設置緊密結合社會(huì)需要(yào)，定位緊密結合學生(shē•∏♥✔ng)實際，課程緊密結合人(rén)才成長(cháng)路(€¥←™lù)線、崗位定位；認為(wèi)厚溥在培養軟件(ji₽÷δàn)藍(lán)領人(rén)才方面全國★γ≈(guó)領先；在外(wài)語外(wài)事(shì)，校(xiào)方給予厚溥學院在課程✔✔設置上(shàng)自(zì)由調整的(de)權利，更突出專業(yè)。同時(sσγ✘hí)陳校(xiào)長(cháng)給出如(rú)下(xià)建議(yì)：
1、像國(guó)外(wài)進軍，國(guó)外(wài)軟件(jiàn)人(rén)才奇缺，$♠ε$市(shì)場(chǎng)需求大(dà)；
2、擴展專業(yè)門(mén)類，比如(rú)遊戲制(zhì)作(zuò)、3D模拟、雲計 §↑∏(jì)算(suàn)等專業(yè)方向，這(zhè)些(xiē)都(ε↔εdōu)是(shì)市(shì)場(chǎng)需☆γπ求較大(dà)的(de)專業(yè)方向；
3、進一(yī)步加強師(shī)資，通(tōng)過标準®♦↕化(huà)減少(shǎo)師(shī)資差異化(huà→β )。
湖(hú)南(nán)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術≥♦(shù)學院校(xiào)長(cháng)楊翠明(míng)先生(shēng)在第₽♥三輪研討(tǎo)中講話(huà)。楊校(xiào)長(cháng)表 ↓€示與厚溥合作(zuò)一(yī)年(nián)多(duō)ε>∞±，情況很(hěn)好(hǎo)。表達如(rú)下(xià)觀點：
1、厚溥團隊很(hěn)快(kuài)融入學校(xi<↑ào)管理(lǐ)、學生(shēng)管理(lǐ)、教學工(gō₩ ng)作(zuò)、以及最繁瑣的(de)查寝工(gōng)作(zuò)，各方面≥☆£ 都(dōu)做(zuò)得(de)很(hě™λ±§n)好(hǎo)；
2、學生(shēng)管理(lǐ)精細，大(dà)院曾組織學校(xiào)的(de)♣"老(lǎo)師(shī)班主任向厚溥學院的(de)老(lǎo)師(shī)學習(αλ≥÷xí)；
3、教學效果好(hǎo)，學生(shēng)滿意度高(g™₽āo)，學生(shēng)穩定度好(hǎo)∑∞★ ，而且沒有(yǒu)接到(dào)任何投訴。最後，希望後期π€§能(néng)與厚溥團隊更多(duō)的(de)合作(↑ zuò)，現(xiàn)在有(yǒu)一(yī××)個(gè)趨勢是(shì)信息技(jì)術(shù)與制(zhì)造技(jì)術(sh∏δù)融合，希望厚溥能(néng)有(yǒu)更多(duō)的(de₩® ×)資源融合進來(lái)，将制(zhì)造專業(yè)與軟件(jiàn)技(j'↑ì)術(shù)真正的(de)結合起來(lái)。
河(hé)南(nán)财政金(jīn)融學院副書(s✘ hū)記郭富華女(nǚ)士講話(huà)。郭書(shū)קβ記表示：2014年(nián)開(kāi)始合作(zuò)，招÷∑✘生(shēng)越來(lái)越好(hǎo)，厚溥推♦σ↕→行(xíng)的(de)少(shǎo)談π®主義、多(duō)幹些(xiē)實事(shì)，非常 ←¥↕值得(de)學習(xí)。通(tōng)過引入厚溥教←↑育，不(bù)僅學習(xí)了(le)厚溥的(de)管理(lǐ) "理(lǐ)念、教學理(lǐ)念、管理(lǐ)水(¥☆Ω₹shuǐ)平，也(yě)豐富了(le)自(zì)己，加強了(le)學校(xiào)的(dφ e)管理(lǐ)機(jī)制(zhì)。↓₩
河(hé)南(nán)水(shuǐ)利環★₽ε境職業(yè)學院副校(xiào)長(c Ωλháng)黃(huáng)功學先生(sh∑Ωēng)講話(huà)。黃(huáng)校(xiào)長(cháng)表示：2015年(niá δ♠n)開(kāi)始合作(zuò)，厚溥不(bù)管是(shì)高(gāo)層還(©÷±hái)是(shì)員(yuán)工(gōng)都(dōu♦♥←Ω)工(gōng)作(zuò)十分(fēn)↓∑"≈嚴謹；招生(shēng)模式精細，團隊合作(zuò)默契，招生(shēng)<↔δ越來(lái)越好(hǎo)；教學過程與高(gāo)職院校(xiàoσ )教育有(yǒu)很(hěn)大(dà)區(qū)别，★γπ項目教學邊學邊做(zuò)，教員(yuán)整體(tǐ)水(shuǐ)平比學院老(l←βε≈ǎo)師(shī)水(shuǐ)平高(gāo)，教學過程也(yě)÷"≠與大(dà)院有(yǒu)很(hěn)大(dà)區(q♦ ★ū)别，環境營造好(hǎo)，課堂氣氛好(hǎo)，在普通(tōng)專業(yè)課堂很(h←$★&ěn)普遍的(de)學生(shēng)睡(shuì)覺現(xiàn)象，在厚溥課堂很(hěn)♣↑ '少(shǎo)看(kàn)見(jiàn)，教學質量好(hǎo)。同時(sh λí)，提出了(le)如(rú)下(xià)建議€♠(yì)：
1、利用(yòng)專業(yè)優勢、人(rén)才優勢，加快(kuài←♣)推進信息化(huà)互動平台、移動教學互動平台，實現(xiàn)O2O教學模式；
2、增加教學方法、研究開(kāi)發項目，促進各校 φ(xiào)區(qū)互動交流。
湖(hú)南(nán)省高(gāo)等職業(yè)教育計(>δjì)算(suàn)機(jī)教研會(huì)秘書(π←πshū)長(cháng)吳振峰先生(shπλ₩ēng)講話(huà)，高(gāo)職學院教育處于閉門(mén)教育&÷π階段，目前現(xiàn)狀：
1、缺乏教學經驗；
2、缺乏行(xíng)業(yè)沉澱和(hé)經驗積累；
3、缺乏對(duì)于學生(shēng)有(yǒu)針對(duì)性的☆♦(de)個(gè)人(rén)能(néng)力培養。
為(wèi)改善這(zhè)種現(xiàn)狀，非常需要(yào)學校(xiào)與企業(yè)₽≤δπ共同教育的(de)模式，在聯合教學上(shàng)，≈<≈∏厚溥做(zuò)得(de)非常好(hǎo)。與接觸到(dào)的(de)其他(tāβ§ε)培訓機(jī)構相(xiàng)比，厚σ∑溥團隊對(duì)于教育的(de)領悟更深入，本質領會(huì)更到≈δ₩¶(dào)位。厚溥資源豐富，但(dàn)更重∏γσ要(yào)的(de)是(shì)內(nèi)容、方✔λ法、管理(lǐ)三個(gè)方面，學校(xiào)可(kě)以ε&∞通(tōng)過購(gòu)買優質服務來(lái)提升自(zì)己辦學水(sh₹≤✘©uǐ)平。
1号店(diàn)項目總監魏芃先生(shēng)從β↕¶(cóng)企業(yè)角度給了(le)一(yī)點建議(yì)：在教學過程中增加逆向>★ε思維培養方式，會(huì)對(duì)學生(shēng)的(¶₹☆de)職業(yè)發展更有(yǒu)幫助。
通(tōng)過本次研討(tǎo)會(huì)，進一(yī)步明(míng)确了↑↑♠(le)軟件(jiàn)技(jì)術(shù)專業(yè)人(rén)才培養方案。最 後，厚溥企業(yè)常務副總兼技(jì)術(shù)總監≤₩♦✔翁高(gāo)飛(fēi)先生(shēng)做(zuò)✘≥Ω÷了(le)總結：通(tōng)過本次研討(tǎ₽o)會(huì)，特别是(shì)領導和(hé)專家(jiā)們提出了(le)一(yβ₩£ī)些(xiē)新的(de)想法和(hé)建議(yì)，讓厚溥>'公司可(kě)以進一(yī)步完善課程體(tǐ)系的(de)設計(jì)和(hé)提升人÷≥ (rén)才培養方案針對(duì)性。翁總希&×✘望以本次大(dà)會(huì)為(wèi)契機(jī)，不(bù)斷深化(huà)同院校(x↓☆✘'iào)和(hé)各大(dà)企業(yè)的(de)合作(zuò)共赢，為(wΩ'èi)信息技(jì)術(shù)的(de)不(bù)斷拓展和(hé)職業(yè)教育事($¥ shì)業(yè)的(de)發展做(zuò)出應有∞Ω(yǒu)的(de)貢獻。
