為(wèi)進一(yī)步推動和(hé)深化(huà)産教融合、校(xiào)企合作(zuò)×≠₹，充分(fēn)發揮企業(yè)在技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才培養↓ ₹"中的(de)重要(yào)作(zuò)用(yòng)，強化(huà)産教融合♦α型企業(yè)的(de)帶頭作(zuò)♠→用(yòng)，按照(zhào)《建設産βε‍¥教融合型企業(yè)實施辦法》（發改社會(huì)（2019）590号）等文↓ →α(wén)件(jiàn)精神，有(yǒu)效踐行(xíngΩ>"π)湖(hú)南(nán)省“三高(gāo)四新”發展戰略，湖(hú)南( ₽≈"nán)厚溥數(shù)字科(kē)技(jì'←↓)有(yǒu)限公司近(jìn)年(nián)來(lái)在校(xiào)企合作(zuò)中勇于∏↓創新，積極探索，緻力于做(zuò)好(hǎo)引" ↕領作(zuò)用(yòng)，以“學ε'生(shēng)、學生(shēng)家(ji∏↕δā)長(cháng)、學校(xiào)、用(yòng)人(rén)企業(yè)&rdq♣↓uo;等多(duō)方共赢為(wèi)導向，促進産學 ₽研相(xiàng)結合，現(xiàn)結合本公司實際情況，特将湖(hú)南(↓α↕nán)厚溥數(shù)字科(kē)技(jì)有(yǒ​βu)限公司未來(lái)三年(nián)（202>¶3-2025）産教融合、校(xiào)企合作(zuò)工(gōnφ£↑πg)作(zuò)規劃如(rú)下(xià)：

一(yī)、指導思想

湖(hú)南(nán)厚溥數(shù)字科(₹φ$kē)技(jì)有(yǒu)限公司将堅持以習(xí)近(‌Ω×₽jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，α∞♦≠以協同培養符合社會(huì)所需要(yào)的(de)高(gāo)素質IT技(jì)能(néσ£‍∑ng)型人(rén)才為(wèi)目标，按照(zhào)統籌協調、共同推進，服₹≈®務需求、優化(huà)結構，校(xiào)企協同、合作(¥‍‍zuò)育人(rén)的(de)原則，深化(huà)職業•$(yè)教育改革，發揮企業(yè)重要(yào)主體(tǐ)作(zuò)用(yòng)，促γ∑₽‌進人(rén)才培養側供給和(hé)産業(yè)需求側結構要(yào)素±∏®全方位融合，我司将以就(jiù)業(yè)為(wèi)導¶★ 向，深化(huà)與職業(yè)院校(xiào)的(de)π★δ 産學研一(yī)體(tǐ)化(huà)的(de)服務模式，堅持與更多(duō)的(de)職業(∏&‌®yè)院校(xiào)建立多(duō)元化(hu≥₽£à)、深層次的(de)合作(zuò)關系，充分(fēn)發揮校(xiào)企雙方☆< 優勢，積極探索，深化(huà)産教融合，服務區(qū)域經濟人(rén)才供給，創新學生(shē&<¶λng)培養模式，謀求多(duō)方共赢，為(wèi)社會(hu☆₩±©ì)創造更大(dà)貢獻。

二、發展基礎

湖(hú)南(nán)厚溥數(shù)字科(kē)技(j∏<♠ì)有(yǒu)限公司（以下(xià)簡稱：湖(hú)南(nán)厚溥）成立于2015年(nián&×≠)，是(shì)廣州天資教育科技有限公司深圳分公司在湖(hú)南(nán)省開(kāi)展業(yèα☆)務的(de)子(zǐ)公司，是(shì)湖(hú)南(nán)省高(gāo)新♥•"技(jì)術(shù)企業(yè)，長(★㩧cháng)沙市(shì)校(xiào)企合作(zuò)實習(©✘↕>xí)實訓基地(dì)。公司位于長(cháng)沙市(shì)中電(♠'diàn)軟件(jiàn)園二期C10-1棟，★'實訓場(chǎng)地(dì)1500餘平方，截止到(♥∞≥dào)2022年(nián)12月(yuè)份，↕★ ✔已先後與湖(hú)南(nán)機(jī)電(diàn)職業(yè)★‌↔₹技(jì)術(shù)學院、長(cháng)沙商貿旅遊職業(yè)技(jì)術(shù)✔∞ 學院、湖(hú)南(nán)軟件(jiàn)職業(yè)技δ×(jì)術(shù)大(dà)學、張家(jiā)界航空(kōng)工εΩ∞÷(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)λ≠術(shù)學院、常德職業(yè)技(jì)術(shù)學院、湖(hú)南(nán)鐵(t ✘₽iě)路(lù)科(kē)技(jì)職業(yè)技(jì)術(shù)學院、株洲師φ& ™(shī)範高(gāo)等專科(kē)學校(xiào)、嶽陽職業(yè)技​α‌∞(jì)術(shù)學院、湖(hú)南(< Ωnán)外(wài)國(guó)語職業(yè)學院、長(cháng)沙幼兒(ér)師(α✔shī)範高(gāo)等專科(kē)學校(xiào)等高(gāo)校(xiào)開(kāi)展↕₽了(le)不(bù)同層度的(de)産教融合、校(xiào)企®σπ<合作(zuò)，共協同培育學生(shēng)達10000餘人(rén)，經過÷φ₩多(duō)年(nián)校(xiào)企合作(zuò)業(yè)務≤$的(de)積澱，與學校(xiào)從(cóng)招生(shēng)、教學、學工(gōng)管理≈§​★(lǐ)、專業(yè)內(nèi)涵建設、ε​♦技(jì)能(néng)競賽、崗前實訓、實習(xí)就(jiù)業(yè ≥)安置等方面的(de)合作(zuò)均積累了(le)豐富經驗。

三、規劃目标

（一(yī)）、計(jì)劃在三年(nián)內(nèi)新增3家(jiā$÷©×)及以上(shàng)的(de)院校(xiào)建立校(xiào)企戰略合作(z♣∑αuò)關系，深化(huà)校(xiào)企合作(zuò)、産教融合協同育人(γ‍ελrén)的(de)新模式、新機(jī)制(zhì)，在人(rén)才培養、科(kē)學研究和(h★₽≈é)社會(huì)服務等方面深入合作(zuò)，助力學校(¥∞xiào)切實提高(gāo)教學質量和(hé)創新能(néng)力，助力軟件(jiàn)≤₽♠技(jì)術(shù)領域的(de)高(g$≤↓āo)質量人(rén)才培養。

（二）、著(zhe)眼于産教融合協同育人(rén)項目主動服務國(>÷←♣guó)家(jiā)經濟社會(huì)發展需求，服務戰略性新興産業(§≥​​yè)發展需求，通(tōng)過企業(yè)支持、高(gāo←¥✘)校(xiào)對(duì)接、共建共享，共同開(kāi)展軟件(jiàn)技(jì≥')術(shù)及相(xiàng)關專業(yè)↑ §人(rén)才的(de)實踐能(néng)力教育，深入推進校(xiào)↑>±企共赢的(de)産學研相(xiàng)結合的(de)ε€'發展模式，與合作(zuò)院校(xiào)在專業(yè)內(nσ∞φèi)涵建設方面如(rú)競賽、教材、課題、師(shī)資培<∞養等方面呈現(xiàn)一(yī)批标志(zhì)性&€成果。

（三）、通(tōng)過校(xiào)企聯合推動軟件(jiàn)技(jì)術(sh±®☆ù)領域人(rén)才培養的(de)實踐教育改革，完成每年(₩​nián)2-3個(gè)月(yuè)以上(shàng)崗前項目實Ω ®訓，并協同就(jiù)業(yè)安置工(gōn→∏g)作(zuò)，合作(zuò)專業(yè)♣×☆學生(shēng)就(jiù)業(yè)率達到(dào)95%以上(shα★≤©àng)，樹(shù)立軟件(jiàn)技(jì)術(shù)專業(yè)人(rén)才培養與産業≥‌♠€(yè)實踐的(de)典範作(zuò)用(yòng)，助力互聯網發展。

四、重點任務

（一(yī)）聚焦行(xíng)業(yè)發展，崗位需求，校(xiào)企雙方共同制(zhì)定人(rén)才培♦•£™養方案。每年(nián)定期協同組織開(kāi)展對(★≤duì)合作(zuò)專業(yè)的(de)人(rén)才培養方案進行(x☆πδíng)修訂或完善，對(duì)專業(yè)課程體(t✔₽ ǐ)系和(hé)人(rén)才培養模式進行(xíng)定期的(d$‍≈✘e)更新。原則上(shàng)遵循專業(yè)對(duì)應的(de)崗ε 位及市(shì)場(chǎng)技(jì)術(shù)γ©要(yào)求的(de)更新叠代，以達到(dào)“課、證、賽、崗&rdq​∞₽αuo;四者相(xiàng)融通(tōng)的(de)目的(de)，設計(j←∑₩£ì)符合IT技(jì)術(shù)人(rén)才培養的(de)優質人(rén•' )培。

（二）建立校(xiào)企師(shī)資深度融合機(jī)制(zhì)，校(xià♠↕★o)企雙方師(shī)資互補，助力“雙師(shī)”發展。厚溥公司選取适宜的(de)項目工(gōng)程師(shσ$↓ī)駐點合作(zuò)院校(xiào)進行(xíng)合Ωσ>作(zuò)專業(yè)的(de)授課，一(yī)方面充分(fēn)發揮自(zì)身(©÷α↑shēn)技(jì)能(néng)和(hé)項目經驗優勢，突出以項目促教，努γ✘力培養更多(duō)實戰型、實用(yòng)型©™人(rén)才，另一(yī)方面為(wèi)學校(xiào)師(shī)資項目能(€♣néng)力提升提供幫助與支持。同時(shí)σ​£，合作(zuò)院校(xiào)師(shī)資可(kě)選擇在厚溥公司進行(xí‍εng)實踐鍛煉，厚溥公司每年(nián)度會(huì)組織1-2場(‌✘≈εchǎng)項目集訓，助力師(shī)資的(de)工(gōng)程'®×能(néng)力與行(xíng)業(yè)新技(jì)術(shù♣γ♠<)的(de)提升。

（三）深化(huà)産教融合，德技(jì)雙修，培養高(gāo)素→←♠∞質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才，為(wèi)服務湖 ≤(hú)南(nán)“三高(gāo)四新”戰略、建設社‌₽✔會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)新×♦湖(hú)南(nán)作(zuò)出貢獻。厚溥公司将積極組織協助合作(zuò)專業(yè)學生(shēng)參與γ↑♠各類技(jì)能(néng)比賽，以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建、以賽促合,全面提升院校(xiào)€€自(zì)身(shēn)的(de)實力,提高(gāo)學生(shēng)學習(xí)能(né"✘¥¥ng)力和(hé)項目技(jì)術(shù)水(shuǐ)平≠ Ω±，通(tōng)過技(jì)能(néng)競賽培養高(gāo)素質、尖端技(jì&®)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才。

（四）校(xiào)企師(shī)資協同，共同研發校(xiào)企&ldq™÷uo;雙元”教材、規劃教材，助力“三教”改革♥↔'&。校(xiào)企雙方合作(zuò)過程中，厚溥公司利用(yòng)自(zì)身(s $hēn)企業(yè)優勢項目資源與學校(xiào)師(shī)資共同÷π申報(bào)教材研發項目，雙方優勢互補，充分(fē®↓φ<n)發揮1+1>2的(de)效果，合作(zuò)過程中建設一 ​β≥(yī)批校(xiào)企教材。

（五）為(wèi)地(dì)方産業(yè)轉型升級提供人(rén)才、技(jì)‌πδ​術(shù)、培訓支持，助力學生(shēng)↕​€ 高(gāo)質量就(jiù)業(yè)，對(duì)口就(jiù)業(yè)。就(jiù)業(yè)是(shì)最大(dà™•')的(de)民(mín)生(shēng)，也(yě)是(shì)校(x→∏iào)企合作(zuò)最終成果的(de)體(tǐ)現(xià‍± n)，我司根據市(shì)場(chǎng)I₩¥÷∑T崗位人(rén)才需要(yào)，在學生(shēng)崗前實訓階段及就(jiù)業(yè)階段£&α通(tōng)過職業(yè)技(jì)術(shù)路(lù)α$徑和(hé)綜合職業(yè)技(jì)術(shù)路$↓ £(lù)徑“雙軌道(dào)&rdquo©↓;并行(xíng)，全方位的(de)進行™&÷☆(xíng)就(jiù)業(yè)前的(de)拔高(gāo)，為(wè&&i)學生(shēng)的(de)高(gāo)質量☆✔就(jiù)業(yè)提供全方位的(de)保障，同時(shí)就(jiù)業≤‌®≠(yè)安置階段，充分(fēn)發揮合作(zuò)企業(yè)的(de)就(jiù)←‌業(yè)資源優勢，并輔助以企業(yè)方全流程的(de)職"↑ 業(yè)規劃課程體(tǐ)系，高(gāo)效、快(kuài)速完成學生(shēng)的(d↕$α÷e)就(jiù)業(yè)安置。

（六）創新學生(shēng)培養模式為(wèi)了(le)進一(yī)步促進合作(zuò)院校(xiào)&' < ldquo;專業(yè)鏈”深度服務于長(cháng)沙市(shì)♠☆22條“産業(yè)鏈”，我司通(tōng₽Ω)過對(duì)接地(dì)方企業(yè)，服務企業(yè)外(wài)包軟件(jiàn)項目←★↕®，将通(tōng)過在合作(zuò)院校(xiào)創立“創新創業(yè)工(☆Ω✔gōng)作(zuò)室”一(yī™×)模式，充分(fēn)提高(gāo)高(gāo)職學生(shēng)的(de)學習(xí)能(né₩λng)力、職業(yè)遷移能(néng)₽<‍α力和(hé)創新創業(yè)能(néng)力，™₩→→有(yǒu)效實現(xiàn)“專業(yè)鏈”與&<♥γαldquo;産業(yè)鏈”的(de)有(yǒu)機(jī)結合，創新學生γ♦✘♥(shēng)培養模式。

五、保障措施

（一(yī)） 建立專職部門(mén)團隊，專注于校(xiào)企合作(zuò)、産教融合事(shìα> ₽)項。我司自(zì)上(shàng)而下(xià)高(gāo)度重視(sh$ ∑ ì)“産教融合、校(xiào)企合作(zuò)”相(xià$ ng)關工(gōng)作(zuò)，成立“©¶高(gāo)職事(shì)業(yè)部”專職運營團隊，分(fēn)管整±→個(gè)校(xiào)企合作(zuò)相'±(xiàng)關事(shì)項，以校(xiào)企合作(zuò)目标為(wèi)導向，建λ<£₹立相(xiàng)關考核制(zhì)度，切實有(yǒu)效的(d∏££™e)保障與高(gāo)校(xiào)合作(zuò)成果的(de)落地₹∏ ∞(dì)。

（二） 校(xiào)企合作(zuò)經費(fèi)保障。校(xiào)企雙方簽訂合作(zuò)協議(yì)，根據協議(yì)約定支付的(de)合作(zuò∏♦)服務費(fèi)，企業(yè)方進行(xíng)有(yǒu)效α​的(de)投入，确保費(fèi)用(yòng)落實到(dào)合₩σ作(zuò)過程中，保障雙方及學生(shē¥±ng)的(de)權益。

（三） 教學資源保障，助力合作(zuò)院校(xiào)專業(yè₩↓✘♥)內(nèi)涵建設。厚溥公司成立研究院，專注于教學産品的(de)研發，包括項目、課程、視(shì)頻✘Ω₩≈(pín)等教學資料，同時(shí)公司的(de)“百裡(lǐ)半&rdλσ☆quo;線上(shàng)教學平台，包含更多(du♣¥ō)的(de)學習(xí)資料資源，确保合作(zuò)過程中合作(zuò)專業(y¶•♣è)的(de)題庫建設、課程建設等科(kē)研項目的(de↕>§)落地(dì)，厚溥公司自(zì)主研發了(le)“HITE&rdq♠π​€uo;IT工(gōng)程師(shī)系列培養教<β™材，具備豐富的(de)教材研發經驗，可(kě)以有(yǒu)效助力高(gāo)校(xià<α↓o)的(de)教材研發落地(dì)實施，對(duì)專業(yè‌₽)的(de)內(nèi)涵建設提供更多(duō)的(✔♥®de)支持。

（四） 一(yī)體(tǐ)化(huà)的(de)實訓就(jiù)業(yè)體(tǐ)系，↓​保障學生(shēng)就(jiù)業(yè)落到(dαβεπào)實處。厚溥集團旗下(xià)擁有(yǒu)景甯人(rén)力資源公司，并具備ε∏&勞務派遣、人(rén)力資源等相(xiàng)關資質。★ 為(wèi)專業(yè)共建、校(xiào)企合$☆§作(zuò)業(yè)務的(de)學生(shēng)提供就(j☆ φiù)業(yè)服務工(gōng)作(zuò)。自(zì)成立以來(lái)，累計(jì)為(w≤φ±←èi)集團公司60000餘名IT畢業(yè)學生(shēng)★♥α提供了(le)優質的(de)就(jiù)業(yè)服務。同φδδσ時(shí)在湖(hú)南(nán)省也(yě)擁有(yǒu)大(dà)批量的÷↑δ(de)合作(zuò)企業(yè)資源，确保學生(¥ αshēng)就(jiù)業(yè)出口的(de)寬度，就(jiù)業(yè)過程中φ 專人(rén)負責，安置就(jiù)業(yè)後定期回訪以及畢業(yè)後繼續跟蹤一(♠Ω☆yī)年(nián)，确保學生(shēn¥♥↑g)就(jiù)業(yè)的(de)穩定性。整個(gè)實訓環節圍繞提升學生(shēn☆≥g)項目技(jì)術(shù)能(néng)力和(hé)就(jiù)業(yè)技(jì)能÷¶₹(néng)，綜合打造學生(shēng)就(jiù)業(yè)競争力。