近(jìn)日(rì)《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展£<​↔規劃綱要(yào)》明(míng)确提出，為(wèi)推進高(gāo)等院校(xià✔​§±o)的(de)專業(yè)評價工(gōng)作α≥(zuò)，需要(yào)鼓勵專門(mén)機(jī)構和(hé)社會(huì)中介機(jī)構對(duì)高(φ→<gāo)等學校(xiào)學科(kē)、專業£α÷(yè)、課程等水(shuǐ)平和(hé)質量進行(xín♣'♦g)評估。建立科(kē)學、規範的(de)評估制(zhì)度。基于此，教育部高(gāo&≈)教司委托中國(guó)軟件(jiàn)行(xíng)業(yè)協會(huì)針對(duì≤">Ω)計(jì)算(suàn)機(jī)專業(yè)人(rén)>✔才培養模式改革進行(xíng)相(xiàng)關調查研究，探索建立高(gāoσ★)校(xiào)計(jì)算(suàn)機(jī)類專業(yè)以産出為(wèi)"φΩ導向的(de)社會(huì)評價機(jī)制(zhì)（教高(gāo)司函（）号），∞ ×‌并明(míng)确要(yào)求針對(duì)校(xiào)企合作(zuò)現(xiàn)狀及§λ典型模式進行(xíng)梳理(lǐ)和(hé<Ω₹♦)分(fēn)析，逐步建立和(hé)完善模式庫，供高(gāo)校(xiào)和(hé)•"$軟件(jiàn)企業(yè)選用(yòng)、參考←α¶。為(wèi)此，協會(huì)通(tōng)過走訪'↓相(xiàng)關企業(yè)和(hé)院校(xiàoε¶)，并收集了(le)來(lái)自(zì)軟件(jiàn)企←δ業(yè)、高(gāo)校(xiào)和(hé)培訓機(jī)構校(xiào)企合作(zuò)的¶₩↓φ(de)案例，通(tōng)過對(duì)這(zhè)些(xiē)案例進行(xíng)梳理(l♣≤ǐ)和(hé)分(fēn)析，歸納出課程共建、專業(yè)共建、校(xiào)行(≠↓λ₽xíng)企協作(zuò)平台等十種典型校(xiào)企合作(zuò←γ™δ)模式，并列出了(le)每一(yī)種模αγλ∞式的(de)定義、典型案例、優缺點、創新性和(hé)推>↕•σ廣價值。

    2013年(nián)5月(yuè)15日(rì)下(xià)午，委員(yuán)會(δλhuì)組織專家(jiā)在中關村(cūn)軟件(jiàn)園對(duì)這(zhè)些(xi↓∑ē)模式進行(xíng)了(le)初步評審，與會(huì←£)專家(jiā)一(yī)緻認為(wèi)這(zhè)項工(÷αΩgōng)作(zuò)非常有(yǒu)價值，并建議(yì)對(duì)模式分π$(fēn)類進一(yī)步簡化(huà)、對(duì)模式所涉及的(de)案例作>£♦‍(zuò)進一(yī)步深入調研，以最終确定值得(de)推廣的(de←↓)産學合作(zuò)模式和(hé)典型案例。為(wèi)更好(h‍β✔ǎo)的(de)推動模式庫建設工(gōng)作(zuò)，中國(guó)軟件(jiàn)行 ∑£‍(xíng)業(yè)協會(huì)教育與培訓委員(yuán)會  ☆(huì)根據調研情況和(hé)專家(j♦$ iā)意見(jiàn)，确定武漢厚溥科(kσ©®ē)技(jì)教育有(yǒu)限公司等單位為(wèi)“中國(guó)★★•軟件(jiàn)行(xíng)業(yè)産學合作(zuò)模式庫&rdq≤•π'uo;首批案例單位，會(huì)上(shàng)對(duì)我們提出希望。希望我們首★₹→±批優秀的(de)案例單位積極配合調研，共¥Ω同推進模式庫建設。