畢業(yè)季亦是(shì)失業(yè)季，今年(nián)的(de)就(jiù)業(y∑•≤è)對(duì)大(dà)學生(shēng)尤其的(de)不(bù)友(yǒu)好(h™πǎo)，我離(lí)校(xiào)後嘗試去≈β‌σ(qù)找工(gōng)作(zuò)，大(dà)都(dō★←δu)是(shì)銷售，服務員(yuán)，自(zì)己大(dà)學是(shì)學設計(j§©®ì)的(de)，也(yě)做(zuò)好(hǎo)了(le)職業(yè)規劃，不(bù)☆×£想放(fàng)棄，不(bù)想改行(xí±λεng)。那(nà)段時(shí)間(jiān)特别迷茫，我的(de)同學也(©≥<yě)是(shì)遇到(dào)了(le)同樣的(de)問(wèn)題，我們•★↑對(duì)未來(lái)的(de)不(bù)确定性産生(s•☆£hēng)了(le)很(hěn)大(dà)的(de)恐懼，無意間♦©ε¥(jiān)刷抖音(yīn)上(shàng)小(xiǎo)紅(hóng"α€)書(shū)了(le)解到(dào)了(le)技(jì±<‍")能(néng)再提升，經過過來(lái)人(rén)的(de)指點，我綜合對(duì)比懷揣 Ω£夢想來(lái)到(dào)厚溥培訓。

6.12日(rì)開(kāi)班了(le)，我們是(shì)小(xiǎo)₹$班教學，班級男(nán)生(shēng)女(nǚ)生δ ‍(shēng)幾乎1:1，班級也(yě)有(yǒu)來(lái)自(zì)其他(tā)學校(xià♥‌o)的(de)同學，大(dà)家(jiā)很(hěn)投緣。開(<±©kāi)班典禮上(shàng)，班主任介紹了(le)整個(gè)學期周期的(de)學習(xí)內φ↕(nèi)容，就(jiù)業(yè)能(néng)力的(dγ✘¥‌e)培養，和(hé)對(duì)我們的(de)要(yào)求。好(hǎo)嚴格啊，β≈>每個(gè)階段還(hái)要(yào)考試，不(bù)合格要♣₩<(yào)進行(xíng)單獨一(yī)對(duì)一(‌≈yī)補課，再不(bù)合格還(hái)要←÷(yào)留級。但(dàn)是(shì)老(lǎo)師(shī)給我們展示學長(cβ✘'™háng)們的(de)就(jiù)業(yè)也(yě)讓我們心動，大(dà)家(jiā)都(d≥✘ōu)暗(àn)暗(àn)下(xià)決心超越學長(cháng)。

第一(yī)個(gè)階段：平面基礎學習(xí)了(le)PS，AI、海(h¥™÷ǎi)報(bào)折頁設計(jì)方法，排版和(hé)配色、展架 、‍∏♠畫(huà)冊設計(jì) 、企業(yè)形象設計(jì)、創意思維等，讓我們對(duì)平面₹→₽π有(yǒu)了(le)深入的(de)認識和(hé)理(lǐ)解。

第二個(gè)階段：移動端學習(xí)了(le)插畫(huà)，不(bù)同類型圖↓>标的(de)設計(jì)，各種規範，界面設計(j¶÷ì)的(de)思維等等。

第三個(gè)階段：設計(jì)方法Banner設計(jì)，WEB端設計(jì)規範，∏∏α設計(jì)流程，及網頁的(de)風(fēng)格趨勢，B端産品設計(jì)，交互思維，企™ε×業(yè)官網等不(bù)同類型的(de)網頁設計(jì)方法，還(hái)有(yǒu)真實項φ<₽&目實戰。

高(gāo)級進階：需求與互動目标用(yòng)戶群體(tǐ)，用(y✔¥​↔òng)戶畫(huà)像，功能(néng)分(fēn)析，←  λ用(yòng)戶體(tǐ)驗報(bào)告，原型圖設計(jì)，Ax ↓uer XD 動态demo等內(nèi)容。高(gāo)級進階階段是(shì)軟件(jiàn>α& )拓展，有(yǒu)AE軟件(jiàn)運用 Ω♥(yòng)，C4D建模渲染 Figma精通(tōng)使用(yòng)等內(nèi)容。

每個(gè)階段還(hái)有(yǒu)很$ >™(hěn)多(duō)項目，根本做(zuò)不(bù)完。晚上(shàng)也(yě← ≥)要(yào)加班，老(lǎo)師(shī)對(duì)于作(zuò)品要(yào)求很(h∏©ěn)高(gāo)，要(yào)不(bù)斷地(dì)打磨，學習(xí)堪比高¥‌(gāo)三的(de)辛苦。每天還(hái)有 ♠€₹(yǒu)就(jiù)業(yè)的(de)訓練，口語訓練‌γ，上(shàng)台演講，模拟面試，就(jiù)業(yè)各種指₽α導和(hé)練習(xí)。安排滿滿當當的(de)充實而有(yǒu)β✘&δ信心。在繁忙之際，老(lǎo)師(shī)也(yě)根據學習φ"↔(xí)節奏給我們組織了(le)活動，還(hái×₽)正好(hǎo)趕到(dào)班級同學小(xiǎ•★∑o)樂(yuè)的(de)生(shēng)日(rì)，老(lǎo)師(shī)給我們了(lπ♠e)一(yī)個(gè)大(dà)大(dà)的(de)驚喜。多(duō)有(yǒu)愛(ài)的(γ®±→de)班集體(tǐ)，大(dà)家(jiā)一(y™ ī)起拼，有(yǒu)學習(xí)有(yǒu)歡樂(yuè)有(yǒu)進步有(yǒu)₹γ‌提升。

畢業(yè)後我們班根據同學們的(de)意向，一(yī)撥去(qù)了(le)深圳，一(yī)撥✘ ​去(qù)了(le)廈門(mén)，大(dà)家(Ω←jiā)找工(gōng)作(zuò)出奇的(de •)順利，可(kě)能(néng)是(shì)我們平時(shí)面試訓練的(de)多(duō$§ε☆)，可(kě)能(néng)是(shì)我們的( ™de)作(zuò)品集花(huā)了(le)很(hě≥&♣↑n)多(duō)心思達到(dào)了(le)企業(yè)需求，可(kě)能(néng)α✔$↑是(shì)我們真的(de)收獲滿滿在這(zhè)一(y→↕ī)刻全部體(tǐ)現(xiàn)出來(lái)了(le)。我面試了(le)五家(ji✘≈‍ā)就(jiù)有(yǒu)兩家(jiā)要(yào)我去♣‍$≈(qù)上(shàng)班，入職後的(de)工(gōng)作(zuòσ§∏)狀态就(jiù)是(shì)順利而有(yǒu)挑戰，輕松拿(ná)下(xià)↔€β工(gōng)作(zuò)內(nèi)容不(bù) σ在話(huà)下(xià)，這(zhè)還(hái)是(shì)¥✔ 要(yào)感謝(xiè)培訓的(de)時(shí)候老(lǎo)師(sh≤'ī)們辛苦的(de)付出和(hé)對(duì)我™δΩ們嚴格的(de)要(yào)求，才使我們工(gōng)作(zuò)如(rú)此如(rú)魚得(∏γ↑™de)水(shuǐ)。

路(lù)漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾将上(shγβ♣Ωàng)下(xià)而求索，現(xiàn)在是(shì)成功入行(xíng♣←)，但(dàn)是(shì)還(hái)不(bù)能(nén↕Ωβg)太放(fàng)松，UI設計(jì)這(zhè)個(gè)行(xíng"β)業(yè)也(yě)需要(yào)不(bù)斷的(de)學習(≥↔↑×xí)，不(bù)斷進步和(hé)成長(cháng)。很(hěn)感謝(xiè)厚溥的(de)δ₽§老(lǎo)師(shī)們，給我們提供了(le)這(zhè)麽好(©≥‍hǎo)的(de)學習(xí)提升機(jī)會(huì)，讓我們在這(zhè)個(§​δgè)社會(huì)立穩腳跟，請(qǐng)老(lǎo)師(shī)們™∞放(fàng)心，後面的(de)路(lù)我們會'♦•(huì)走的(de)更遠(yuǎn)更深。