為(wèi)滿足行(xíng)業(yè)、企φ>業(yè)對(duì)移動應用(yòng)開(kāi)發技(jì)術(shù)€ ÷★人(rén)才的(de)需求，進一(yī)步推動産教融合、校(xiào)企合作(zuò)，提高¶©₩$(gāo)人(rén)才培養質量，搭建行(xíng)業(yè)、企業(yè)、高(δ≠gāo)校(xiào)的(de)溝通(tōng)平台，武漢厚溥教育科(kē)技✘δ∏♠(jì)有(yǒu)限公司與湖(hú)北(běi)科(kē)↔ 技(jì)職業(yè)學院于2015年(nián)11月(yuè)07日(rì)在光(guāng)谷軟件(jiàn)園共同舉辦校(xiào)企合作(zuòφ≈∞ )“移動應用(yòng)開(kāi)發”專業(yè)論證<γ★∏會(huì)。

 

莅臨本次大(dà)會(huì)的(de)特邀嘉賓有(yǒu) :黃(huá"☆ng)岡職業(yè)技(jì)術(shù)學院姜安心校(xiào)長(cháng)、 $¶'湖(hú)北(běi)國(guó)土(tǔ)資源職業(yè)學院鄭≥ ≥​樂(yuè)平校(xiào)長(cháng)、湖(hú)北(běi)國(guó​λ€↑)土(tǔ)資源職業(yè)學院周從(cóng)軍副校(xiào)長↓≤(cháng)、湖(hú)北(běi)科(kē)技(jì)職業(yè)學院宋移安副校(γ¶φ♦xiào)長(cháng)、湖(hú)北(běi)三峽職業(yè)技(jì)術(shù)學院彭建≥÷華副校(xiào)長(cháng)、荊州職業(y€♥¶è)技(jì)術(shù)學院方風(fēng)波副校(xiào)長δ>✔(cháng)、武漢外(wài)語外(wài)事(shì)職業(yè)學院劉汛汛副£ε©校(xiào)長(cháng)、武漢工(gō π♠ng)程職業(yè)技(jì)術(shù)學院王雄副校(xiào)長(cháng)‍ ♣÷、河(hé)南(nán)水(shuǐ)利和(hé)環境職業(yè)學院黃( ÷huáng)功學副校(xiào)長(cháng)、河(hé)南(nán)信息統計(↔"™jì)職業(yè)學院馮鑫永副校(xiào)長(cháng‍↑✔)、湖(hú)南(nán)軟件(jiàn)¶επ$職業(yè)學院符開(kāi)耀副校(xiào)長(cháng"ε↓δ)、湖(hú)南(nán)省計(jì)算(suàn)機(jī)δ​"學會(huì)常務理(lǐ)事(shì)唐偉↕✘奇、湖(hú)南(nán)省高(gāo)職計(jì)算(suàn)機(jī∏§₹)教研會(huì)副主任佘正德等領導。

 

獲邀參與本次大(dà)會(huì)的(de)企業(yè)及協會(huì)嘉賓有∑"∑♠(yǒu)：武漢市(shì)服務外(wài)包行(xíng)業(yè)協會(huì)副秘書(sα≈±↑hū)長(cháng)王斌耀先生(shēng♠÷π)、惠普系統分(fēn)析師(shī)彭軍先生(shēng)、前端架構師(shī)範轶潔先生(sh'$Ω ēng)、SAP資深研發工(gōng)程師(shī)李梁先生(s♠♦hēng)、武漢新英賽科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司技(j∏↑ì)術(shù)總監吳海(hǎi)紅(hóng)先生(shēng'€‍)、朗新科(kē)技(jì)股份有(yǒu)限公司部•×α門(mén)總監段奇先生(shēng)、1号店(diàn)華中運營中心武漢移動事(shì)業(yè)部開(kāi)₹←‍發經理(lǐ)徐卓先生(shēng)、湖(hú)北(běi)九同方微(wēi)ε¶電(diàn)子(zǐ)有(yǒu)限公司技(jì)術(shù)&λ≥§經理(lǐ)趙智先生(shēng)、普元信息技(jì)術(shù)股份有(yǒu)限公司♠×λ高(gāo)級軟件(jiàn)工(gōng)程師&™&​(shī)毛曉東(dōng)先生(shēng)、北(běi)京富基融通(tōn πg)科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司流通(tōng)服務部總監∞‌↕費(fèi)丁娜女(nǚ)士。

 

參加論證會(huì)的(de)學校(xiào)來(lái)π¶σ≠自(zì)河(hé)南(nán)、湖(h'∞γ"ú)南(nán)、廣西(xī)、湖(hú)北(běi)四省，分(fēn)别為(wèi)≤ ♥：黃(huáng)岡職業(yè)技(jì)術(shù)學院、荊州↑​←<職業(yè)技(jì)術(shù)學院、武漢工(gōng)程職業(yè)技(jì)術(shù)學院∞¥♠¥、武漢軟件(jiàn)工(gōng)程職業(yè)學院、湖(hú)Ω£☆北(běi)三峽職業(yè)技(jì)術(shù)學院、武↓↑漢外(wài)語外(wài)事(shì)職業(yè)學院、&€♠湖(hú)北(běi)國(guó)土(tǔ)資源職業(yè)學院、河(hé)南(n ±​♥án)教育學院、河(hé)南(nán)水(sh✔♦§uǐ)利與環境職業(yè)學院、河(hé)南(nán)信息統計(jì)職業(↕σ£​yè)學院、湖(hú)南(nán)機(jī)電(×→diàn)職業(yè)技(jì)術(shùαΩ ‍)學院、湖(hú)南(nán)軟件(jiàn)職業(yè)學院、柳州城(c®€↑héng)市(shì)職業(yè)學院等共31所高(gāo)職院校(xiào)。

 

參加本次論證會(huì)武漢厚溥企業(yè)代表有(yǒu∏®)：董事(shì)長(cháng)陳相(xi ✔→✔àng)陽先生(shēng)、執行(xíng)董事(∑∞shì)吳簡珍女(nǚ)士、常務副總兼技(jì)術(shù)總監翁高(gāo)飛(fēi)> 先生(shēng)、副總經理(lǐ)兼市(shì)場(chǎng)總監李巧靈先生(shēng)、$↓>≈副總經理(lǐ)兼河(hé)南(nán)公司總經理(lǐ)黎祝明(míngα∞)先生(shēng)、副總經理(lǐ)兼湖(hú)南↓≤↕'(nán)公司總經理(lǐ)黎明(míng)傑先生(shēngε¶"®)、副總經理(lǐ)兼貴州公司總經理(lǐ)鄭遠(y×&≠∞uǎn)龍先生(shēng)、副總經理(lǐ)兼廣西(xī)公司總經理(lǐ)γ'"©龔浩先生(shēng)以及戰略合作(zuò)部、技(jì)術(shù)中心、實訓¥↔中心、景甯人(rén)力、湖(hú)北(≥>běi)共建學院、河(hé)南(nán)公司、湖(hú↓φ α)南(nán)公司、貴州公司、廣西(xī)公司的(de)主管和(hé)同事(•'≠shì)。

 

會(huì)議(yì)第一(yī)項公司董事(shì)長(cháng)陳相(xiàng)∏ >陽先生(shēng)緻辭，陳董在發言中闡₹♦述了(le)如(rú)下(xià)觀點：

 

   一(yī)是(shì)社會(huì)經濟的(de)發展是(shì)産業(y↑γαδè)不(bù)斷轉型升級、技(jì)術(shù)不(bù)斷創新的(de)過程，<Ω∞産業(yè)、技(jì)術(shù)所決定的πλ♠(de)人(rén)才需求必然要(yào)求作(↔∏¶zuò)為(wèi)中高(gāo)級人(rén)才供給主渠道(dào)的(de)高(gāo)等₽δ÷♥教育與之相(xiàng)适應。

 

   二是(shì)工(gōng)業(yè)社會(huì)的≈™↑✔(de)基礎和(hé)主導技(jì)術(shù)是(shì)機(jī)械、電(diàn)氣、電(d÷€π​iàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)，相(xi©≈← àng)應地(dì)，高(gāo)等工(gōng)程 ×教育的(de)核心及主導專業(yè)是(shì)∞↔♣機(jī)電(diàn)專業(yè)群。信息社會(h λ←©uì)的(de)基礎和(hé)主導技(jì)術(shù)是(↔←÷shì)電(diàn)子(zǐ)計(jì)算(su♣₹"€àn)機(jī)、通(tōng)信、軟件(jiàn)技(jì)術(shù)；而且，信息γ★$​社會(huì)裡(lǐ)技(jì)術(shù)對(duì)人(rén)類生(shēng)活滲✔÷±σ透得(de)更深更廣。相(xiàng)應地(dì)，高(gāo)等教育的(de)核心∏♣☆ε及主導專業(yè)是(shì)信息技(jì)術(shù)專業(yè)群；高(gāo)等≥ 教育的(de)發展需要(yào)幾乎所有(yǒu)£₽✘™專業(yè)與信息技(jì)術(shù)相®φ(xiàng)融合。

 

   三是(shì)高(gāo)校(xiào)專業(yè)設置的(de)兩個(gè)>✘β₹結構。專業(yè)要(yào)與社會(hu↑☆ε♠ì)經濟發展相(xiàng)适應。大(dà)結構：二級院系-專業(yè)群結構。農(nóng)業(yè)社會(h ←φπuì)、工(gōng)業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)裡(lǐ☆≥★£)大(dà)學的(de)專業(yè)結構不(bù)同。小(xiǎo)結構：院系內(n∞¥←±èi)的(de)專業(yè)結構。信息技(jì)術(shù)院系的(de)專業(yè)結構：三類♠<——開(kāi)發類，市(shì)場(chǎng)營銷類，實施、測試'Ω≠÷類。

 

   四是(shì)校(xiào)企合作(zuò)是(shì)職業(yè) Ω教育發展的(de)方向和(hé)主要(yào)路(lù)徑 ∞& ，其實質是(shì)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才供給與人(ré≤♦n)才需求的(de)更好(hǎo)對(duì)接。國(guó£•‍)家(jiā)提出“互聯網+”、“雙創&rd♠•®quo;、“中國(guó)制(zhì)造2025”戰略，戰略推動的(de)核心和(hé)主導技(jì)術(shù)包括軟件(jiàn)® 、互聯網、物(wù)聯網、數(shù)據、±™≤σ通(tōng)信、智能(néng)制(zhì)造等技(£✔☆jì)術(shù)。戰略實施需要(yào)大(dà)量的(de)掌握這(zhè)些(xiē)技(j&£ì)術(shù)的(de)人(rén)才。這(zhè)些(xiē)技(jì)術(shù)及行 ®‌ (xíng)業(yè)具有(yǒu)更新發展特别迅速的(de)特點。作(z÷βuò)為(wèi)高(gāo)職院校(xiào)僅有(y ∏α∑ǒu)的(de)可(kě)以培養技(jì)術(shù)開(kāi)發人(rén)β♥才為(wèi)目标的(de)信息技(jì)術(shù)專業(yè)群，其 ®∞校(xiào)企合作(zuò)模式必然具有(yǒu)自(zì)己的(de)特色和(hé)更高(g♠÷'≥āo)的(de)要(yào)求。

 

   五是(shì)IT，最具挑戰、最有(yǒu)活力，最能(néng)體(tǐ)現(xiàn)企業(yè)σ♠價值。厚溥專注于IT：IT産品開(kāi)發， IT教育培訓，IT人(rén)力資源服務。多(duō)年(nián)來(lái)，厚溥公司IT教育事(shì)業(yè)方面構造了(le)運行(xí€>π$ng)良好(hǎo)的(de)“四個(gè)閉環&rdq∑£uo; ：“項目驅動-學生(shēng)體(tǐ)驗環”——“成就(jiù)感-自(zì)信心-興趣”； “實施-師(shī)資環”——“工(gōng)程能(néng)力-課程研發能(néng)力-教學能(néng)力”；“專業(yè)建設環”——“崗位研究-能(néng)力模型-課程研發-實施反饋”；“專業(yè)設置-人(rén)才培養方案環” ——“産業(yè)技(jì)術(shù)-行(xíng)業(yè)發展-人(rén)力資源及職業(yè)規劃-專業(yè)研究-課程體(tǐ)系-招生(shēng)教學管理(lǐ)-就(jiù)業(yè)評價反饋” 。“四個(gè)閉環”環環相×₽(xiàng)扣、與時(shí)俱進，适應信息技(jì)術(∞≥σshù)、産業(yè)的(de)特點及發展，行(xíng)穩緻遠&∏§(yuǎn)，保障學生(shēng)最大(dà)程度的(de)成才率和(hé)質量就(ji ↔☆<ù)業(yè)率。赢得(de)相(xiàng)關方---學生(shēng)、企業(yè)、學校(xiào)的(de)認可(kě)與贊譽。

 

武漢厚溥企業(yè)董事(shì)長(cháng)陳相(↓©&xiàng)陽先生(shēng)緻辭

 

   會(huì)議(yì)第二項湖(hú)北(běi)科(kē)技(±≈&jì)職業(yè)學院領導介紹論證會(huì)€&↕主旨，學院副校(xiào)長(cháng)宋移安指出，本次大(dà)會(huì)，旨在搭建一(yī&α)個(gè)學校(xiào)與行(xíng)業(y✔φ€è)、企業(yè)交流的(de)平台，以提升學生(shēng)創新理(lǐ)念和(hé)實↕'踐能(néng)力為(wèi)核心，以提高(gā©™o)培養質量為(wèi)目标，推動移動應用(yòng)開(kāi)發領域的(de)校(xi÷≤ππào)企“協同創新平台”的(de)構建，真正實現♣α£(xiàn)開(kāi)放(fàng)式高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì ←)能(néng)型人(rén)才培養與企©↑€∏業(yè)創新性人(rén)才需求之間(jiān)的(de) •有(yǒu)效對(duì)接。

 

 

湖(hú)北(běi)科(kē)技(jì)職業(yè)學院副校(xiào)長(ch‌ ☆áng)宋移安介紹論證會(huì)主旨

 

   會(huì)議(yì)第三項武漢市(shì)服務外(wài)包行(xín•₹g)業(yè)協會(huì)副秘書(shū)長(cháng)王斌耀 ↔講話(huà)，王秘書(shū)長(cháng)介紹了(le)武漢市( ↓shì)服務外(wài)包發展整體(tǐ)情況，描述了(le)用¶"↕(yòng)人(rén)企業(yè)需求量很(hěn)大(dà)，最後肯定了(le)≠↕​論證會(huì)意義，希望通(tōng)過校(xiào)企合'←作(zuò)培養一(yī)批高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)型₽•Ω人(rén)才。

 

 

武漢市(shì)服務外(wài)包行(xíng)業(yè)協會(hu★ ✔≈ì)副秘書(shū)長(cháng)王斌耀先生↕®≠(shēng)講話(huà)

 

   會(huì)議(yì)第四項武漢厚溥企業(yè)常務副總翁高(g≤¶āo)飛(fēi)介紹公司産品與服務，翁總介紹了(le)厚溥價值、↔‍厚溥産品與服務、厚溥雲平台以及厚溥公司如(rú)何利用(yòng)信息化(huà)和(h$Ωé)大(dà)數(shù)據提升管理(lǐ)效率，最 € ©後用(yòng)四個(gè)思維做(zuò)了•₽(le)總結——用(yò✔"£ng)戶思維，以用(yòng)戶為(wèi) ↓♦核心；簡約思維，從(cóng)用(yòng)♥¶↔α戶需求角度規劃産品；極緻思維，用(yòng)産品與服務提升用(yòng)戶價值和∑ ☆(hé)體(tǐ)驗；大(dà)數(shù)據思維，利用(yòng)大(dà)數(shù)<‍‌£據提升效率。

 

 

 

武漢厚溥企業(yè)常務副總翁高(gāo)飛(fēi)先生♦©'‍(shēng)介紹公司産品與服務

 

會(huì)議(yì)第五項移動應用(yòng)開(kāi)發專業(yè)←₽€λ論證，論證會(huì)由武漢厚溥企業(yè)常務副總翁高(gā©↔≈₽o)飛(fēi)先生(shēng)主持，主要(yào)論證了(le)三個(gè)環♥≈‌節：一(yī)是(shì)論證移動互聯網行(xíng)業(yè)發展前ε"β 景以及企業(yè)需求分(fēn)析；二是(shì)論證移&δ動互聯網企業(yè)需求崗位職業(yè)發展情況及能(néng)力需求模型；三是(shì)論證'←₽‌移動應用(yòng)開(kāi)發專業(yè)的(de)人(rén)才培養≈$×∏方式及課程體(tǐ)系設計(jì)合理(lǐ)性。論證×‍↕₽會(huì)上(shàng)企業(yè)IT骨幹精英和(hé)校(xiào)方專家(jiā)提出↕☆了(le)許多(duō)好(hǎo)的(de)建議(yì)，同時(s∞±→δhí)給予本次論證會(huì)高(gāo)度的(de)贊賞，一(yī)緻認為(wèi)，武漢‌§$厚溥教育科(kē)技(jì)有(yǒu)Ω<'限公司“移動應用(yòng)開(§↔kāi)發”專業(yè)定位清晰、課程體(tǐ)系建設系φ♠統、實驗室建設全面、學生(shēng)就(jiù)業(yè)好(hǎo)，并←×≤✘且希望類似的(de)專業(yè)論證會(huì)能(né'&≈​ng)夠多(duō)組織。武漢厚溥企業(yè)常務副總翁高(gāo)飛(fēi)先生(shēng)做(zuò)了(le)總結：©♦&‌通(tōng)過本次論證會(huì)，特别是(shì)領₽∏導和(hé)專家(jiā)們提出了(le)一(yī)些€φ©(xiē)新的(de)想法和(hé)建議‌♣→(yì)，讓厚溥公司可(kě)以進一(yī)步完善課程體(tǐ)系的(de)設計(jì)§±♥₽和(hé)提升人(rén)才培養方案針對(duì)性。最後，翁總希望以本次大(dà)會(h♣×¥uì)為(wèi)契機(jī)，不(bù)斷深化(huà)同院校(xiào)和(hé®×)各大(dà)企業(yè)的(de)合作(zuò)共赢，為≠•≥(wèi)信息技(jì)術(shù)的(de)不(bù)斷拓展和(hé)職業(÷< yè)教育事(shì)業(yè)的(de)發展做(zuò)出應有(yǒu)的(de)貢獻。

 

 

 

武漢厚溥企業(yè)常務副總翁高(gāo)飛(fēi)先生(shēng)主持論證會(huì)

 

 

論證會(huì)上(shàng)企業(yè)代表發言

 

 

 

論證會(huì)上(shàng)校(xiào)方代表發言

 

 

 

校(xiào)企合作(zuò)“移動應用(yòng)開(kāi)發&l♣ dquo;論證會(huì)合影(yǐng)