時(shí)下(xià)，高(gāo)校(xi$₩<₹ào)畢業(yè)生(shēng)求職季已到(dào)緊要(yào)關頭←↔。然而許多(duō)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)¶☆§ 發現(xiàn)，當初填報(bào)高(gāo)考志(zhì)願時(shí)選擇的(d←©☆ e)明(míng)明(míng)是(shì)“好(hǎo)就(jiù)↕≈•業(yè)”的(de)熱(rè)門(mén)專業(yè)，但(dàn)到(d•Ω∏ào)就(jiù)業(yè)時(shí)，當初搶報(bào)的(de♣→★ )熱(rè)門(mén)專業(yè)已變得(de)“冷(lěng)清”，有(yǒu)的(d∞↑§e)甚至被就(jiù)業(yè)市(shì)場(chǎng)亮(liàng)起紅(• hóng)牌。

    近(jìn)日(rì)，中國(guó)青年(nián)報(bào)社會(h'¶✔uì)調查中心一(yī)項調查顯示（1803人(rén)參加），38.0%受訪者坦言所學專業(yè)的(de)就(jiù)業(yè)情況與當初判斷不(bù) ☆↔一(yī)緻，40.5%受訪者表示當初對(duì)所報(bào)考的(de)專業(yè)內(nèi)容及就(jiù)業(y ♥≤è)情況了(le)解不(bù)充分(fēn)。46.9%受訪者呼籲建立權威平台，使家(jiā)長≥‌"λ(cháng)和(hé)學生(shēng)能(néng)準确了‍÷₹(le)解所報(bào)考專業(yè)的(λ₽←≠de)基本情況。

    畢業(yè)時(shí)，38.0%受訪者發現(xiàn)所學專業(yè)就(jiù)業(yè)情況與♣β★報(bào)考時(shí)的(de)判斷不(bù<γα‍)一(yī)緻。

    中央民(mín)族大(dà)學生(shēng)物(w•¥₩ù)技(jì)術(shù)專業(yè)的(de)王曉梅畢業(yè​γ)後，在一(yī)家(jiā)制(zhì)藥公司已工(gōng)作(zu↕<∑ò)兩年(nián)多(duō)。不(bù)過，她(tā)并沒有(yǒu)在技(jì)術(₽© ®shù)崗位工(gōng)作(zuò)，而是(shì)從(cóng)事(shì)管★€€理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。王曉梅介紹，她(tā)的(de)本科(kē)同學除了(λ le)讀(dú)研讀(dú)博，大(dà)部分(fēn)都(dōu)轉行(xíngε✘β )了(le)，像她(tā)這(zhè)樣能(néng) <留在生(shēng)物(wù)行(xíng)業(yè)的(de)已經很(hěn)>β不(bù)錯(cuò)了(le)。但(dàn>✘∑)是(shì)在美(měi)國(guó)，生(shēng)物(wù)是(shì)僅次于計(j€→ì)算(suàn)機(jī)第二好(hǎo)£α±φ找工(gōng)作(zuò)的(de)專¶₩<業(yè)，實際應用(yòng)非常強。Ωλ$£

    法學曾經是(shì)高(gāo)考報(bào)考時(shí)的("≈de)熱(rè)門(mén)專業(yè)，卻連續3年(nián)被亮(liàng)紅(hóng)牌。中國(guó)政法大(dà)學法學專♦‌♦↕業(yè)研究生(shēng)二年(nián)級學生(shēng)王世威告訴記者，全國(guó₩"↕¶)有(yǒu)600多(duō)個(gè)學校(xiào)開(kāi)設了(le)法學專業(yè)，甚至包括一 ≈≥(yī)些(xiē)專科(kē)院校(xiào)。法學專業(yè)的(de)學生(shēngα )非常多(duō)，學校(xiào)師(shī)資也(yě)是(sh∏ ì)良莠不(bù)齊。

    王世威本科(kē)就(jiù)讀(dú)于中南∏★↕(nán)财經政法大(dà)學，曾幫助輔導員(yuán)負責年(nián)級就(jiù)業(yΩβ∞è)事(shì)務。他(tā)說(shuō)，剛開(kāi)始找工(®←πgōng)作(zuò)的(de)時(shí)候同♠Ωδ學們經常被拒，平均每人(rén)至少(shǎo)要(yào)跑10～20場(chǎng)招聘會(huì)，許多(duō)同學都(dōu)抱怨自(☆↔©←zì)己選錯(cuò)了(le)專業(yè)。但(dàn)在經曆了(₩÷le)幾次磨煉後，大(dà)多(duō)數(shù)同學基本都(dōu)在幾個‌≈© (gè)月(yuè)之後找到(dào)了(le)工(gōng)作(zuò)。

    “工(gōng)作(zuò)好(hǎo)不(bù)好(≠♣"hǎo)找，還(hái)是(shì)要(yào)看(kàn)自(©₽€→zì)己。要(yào)有(yǒu)職業(yè)規劃，想從(cóng)事(shì≥♦©)哪方面的(de)工(gōng)作(zuò)就(jiù)要(yào)提前朝這(zhè)個(gè)方♦<σ向準備，要(yào)考什(shén)麽證書(shū)就(jiù)去(qù)考。這(zhè)樣找工(↔§&gōng)作(zuò)的(de)時(shí)候，有(yǒu)可(kě)能(néng)不(b$‌ù)是(shì)你(nǐ)找工(gōng)作‍​≤(zuò)，而是(shì)工(gōng)作(zuò)找你(n→★≥ǐ)。”王世威說(shuō)。

    調查顯示，22.7%受訪者表示當初報(bào)考所讀(dú)專業(yè)是(shì)®®& 因為(wèi)專業(yè)熱(rè)門(mén)，23.3%受訪者表示是(shì)因為(wèi)就(jiù)業(yε  è)率高(gāo)。但(dàn)在畢業(yè)時(shí)，38.0%受訪者發現(xiàn)所學專業(yè)的(λε™de)就(jiù)業(yè)情況與當初報(bào)考時£©(shí)的(de)判斷不(bù)一(y∑₹βī)緻。

    首都(dōu)師(shī)範大(dà)學(招生(shēng)辦)教育科(kē)學學院院長(cháng)孟繁華認為(wèi)，專γ®™λ業(yè)與就(jiù)業(yè)的(de)錯(cuò)位是(shì)由于↑≠人(rén)才培養的(de)長(cháng)周期性所導απ緻。理(lǐ)想狀态下(xià)，專業(yè)設置和(hé)崗位設置本來(lái)應該具有(♥ "★yǒu)一(yī)緻性。但(dàn)實際上(shà&©£ng)，現(xiàn)在社會(huì)發展很(hěn)快(kuài)，4年(nián)過後，當專業(yè)學生(shēng)再進入就(jiù)業(yè)市(₹♣±"shì)場(chǎng)時(shí)，難免會(huì)滞後于崗位結構的(d™σ↕e)新變化(huà)。這(zhè)種滞後性反映出專業(yè)設置對(duì)市↔®(shì)場(chǎng)需求一(yī)定程度上(shàng)存在不(bù)适應性δ∞✔。

46.9%受訪者呼籲建立權威平台，使家(jiā)長(cháng)和δ‍>(hé)學生(shēng)能(néng)準确了(le)解所報(bào)考專業(yè)的(de)基本↓γ≈↔情況。

    公衆在報(bào)考專業(yè)時(shí)參考了(lφ>™e)哪些(xiē)信息？進一(yī)步調查顯示，“專業(yè)§‍∑γ內(nèi)容”（46.2%）、“就(jiù)業(yè)方向”（40.0%）和(hé)“行(xíng)業(yè)前景”（30.3%）是(shì)受訪者在報(bào)考時(shí)了(le)解最多(duō)的(de)☆€'專業(yè)信息。其他(tā)信息分(fēn)别為(wèi)ε≥× ：“招生(shēng)人(rén)數(shù)”（¶↓σπ25.8%）、“就(jiù)業(yè)率”（20.3%）、“學科(kē)排名”（19.3%）、“收費(fèi)情況”（17.6%）、“師(shī)資力量”（15.5%）、“社會(huì)地(dì)位”（10.6%）、“投資回報(bào)率”（4.1%）等。

     其中，40.6%受訪者主要(yào)通(tōng)過所在高(g♦¶•¶āo)中發放(fàng)的(de)《志(zhì)願填報♠≈♥(bào)指南(nán)》去(qù)了(le)解專業(yè)'±‍信息。其他(tā)渠道(dào)還(hái)有(y₽$ǒu)大(dà)學學院官網（18.0%）、熟人(rén)介紹（18.6%）、老(lǎo)師(shī)介紹（18.7%）、民(mín)間(jiān)調研機(jī)構（10.0%）、學長(cháng)介紹（9.01%）及其他(tā)（9.3%）等。19.6%的(de)受訪者報(bào)考前沒有(yǒu)通(tōng)過任何渠道(π$★εdào)去(qù)了(le)解專業(yè)信息。

    21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇認為(wèi)£↓↑，教育部門(mén)應該要(yào)求學校(xiào)公開(kāi)所有(yǒu)的(de)辦學α™ 信息，包括學校(xiào)的(de)學科(kē)專業(yè)、學科(kē)資曆、學術(shù)βγ®能(néng)力以及收費(fèi)情況和(hé)教育回報(bào)率等，使學生(shēng)和(h✔≈é)家(jiā)長(cháng)在選擇學校(xiào)和(hé)專業(πεyè)的(de)時(shí)候能(néng)夠♦≥≤有(yǒu)充分(fēn)了(le)解，有(yǒu)依據地(dì)₩↑'Ω填報(bào)專業(yè)。隻有(yǒu)真正→₽地(dì)落實信息公開(kāi)，才能(néng)使學生(shēng)在報(bà¶Ω&≥o)考專業(yè)時(shí)不(bù)盲從(cóng)。

調查中，46.9%受訪者呼籲要(yào)建立權威平台，使家(jiā)長(cháng)、學生(shēng) <​γ能(néng)準确了(le)解所報(bào)考φ​$專業(yè)的(de)基本情況。37.1%受訪者認為(wèi)相(xiàng)關機(j​πī)構要(yào)加強專業(yè)就(jiù)業(yè✔→★)情況發布。

    除了(le)信息不(bù)對(duì)稱導緻人(r飶π n)們盲目跟風(fēng)外(wài)，王世威認‌γγ↓為(wèi)，學校(xiào)和(hé)教育部門(mén)在設置專業(yè)₹¥β時(shí)也(yě)要(yào)審慎考慮。以他(tā)所學的(de)法學為(w¥©<èi)例，他(tā)認為(wèi)教育部門(mén)應該對↑δ(duì)這(zhè)個(gè)學科(kē)做(zuò)出一(yī)定的(de)調φφ ✘整，隻保留一(yī)些(xiē)法學專業(yè)教學質量有(yǒuσ≠£)保障的(de)學校(xiào)。“這(zhè)不(bù)僅是(shì)對(duì)學生(shē←™£ng)負責，也(yě)是(shì)對(duì)社會(huì)¥∏→±負責。”

    調查顯示，52.6%受訪者認為(wèi)高(gāo)校(xiào)專業(yè)設置不(bù)∏•能(néng)貪大(dà)求全，要(yào)根據自(zì)身(shē≥>n)情況和(hé)實際需求設置。

    熊丙奇告訴記者，現(xiàn)在高(gāo)校∞φ (xiào)專業(yè)設置表現(xiàn)✘♥ε出嚴重的(de)行(xíng)政化(huà β↕→)和(hé)功利化(huà)，很(hěn)少(shǎo)考慮是(shì)否符合本校™‌(xiào)的(de)辦學定位和(hé)辦學特色，是(shì)否有(yǒu)條件(jià↕​¥n)保證培養質量。不(bù)少(shǎo)院校(xiào)采取規↑&©₽模化(huà)辦學路(lù)線，選擇辦學成本低(dī)、容易開(kāi)辦↕​的(de)專業(yè)作(zuò)為(wèi)擴大(dà)招生(shēng)的(de)突破口≈£，造成一(yī)些(xiē)專業(yè)設置泛濫，人(rén)才培養和(& £Ωhé)社會(huì)需求嚴重失衡。

    一(yī)名民(mín)意中國(guó)網友(yǒu)留言說(shuō)，人(rén)們對Ω∞≈(duì)專業(yè)和(hé)自(zì)身(shēn)能(néng)力缺乏深入了(le)解導↑÷緻錯(cuò)報(bào)志(zhì)願的(de)情況比比皆是(shì)，現(xiàn≈π)在是(shì)改革“一(yī)報(bào)✘✔¥÷定終身(shēn)”的(de)專業(yè)報(bào)考制(zhì)度的(de÷π≠)時(shí)候了(le)，應該允許學生(shēng∏₽π₩)享有(yǒu)上(shàng)了(le)大(dà)學後仍∑→™然可(kě)以根據社會(huì)發展、個(gè)∞☆人(rén)興趣等因素重新選擇專業(yè)的(de)自(zì)由。

    調查中，44.9%受訪者建議(yì)可(kě)以讓學生(shēn&∞×♣g)先上(shàng)大(dà)學後選專業(y<₩™è)。