芥末堆訊，教育部于今日(rì)發布文(wén)件(jià₽Ωn)，将國(guó)務院副總理(lǐ)劉延東(dōng)在第二次全國(&♣βguó)教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)電(diàn)視(shì)≠αβ電(diàn)話(huà)會(huì)議(yì)上(shàng)的(de)講話(huà$σ)下(xià)發至各教育相(xiàng)關單位，并表示該講話(huà)将對(duì)“十三五  •”期間(jiān)教育信息化(huà)工(gōng)作( ε≤§zuò)具有(yǒu)指導意義。

在會(huì)上(shàng)，劉延東(dōng)肯定了(le)上(shàngβ↑>λ)一(yī)次全國(guó)教育信息化(huà)會(huì)議(yì)以來(lái)取得(de©÷∞₹)的(de)成就(jiù)。在過去(qù)的(de)三年(Ω↔₹®nián)中，全國(guó)中小(xiǎo)學互聯網接入率由2011年(nián)的(de)不(bù)足25%上(shàng)升到(dào)85%，多(duō)媒體(tǐ)教室擁有(yǒ™♠u)率達77%。全國(guó)超過30%的(de)學校(xiào)開(kāi)通(tōng)網絡學習σ←♦(xí)空(kōng)間(jiān)，數(s€₩✔πhù)量從(cóng)2012年(nián)的(de)60萬個(gè)增長(cháng)到(dào)4200萬個(gè)。國(guó)家(jiā)教育資源公共服務平台2012年(nián)底上(shàng)線運行(xíng)，已與26個(gè)地(dì)方平台互聯互通(tōng)。

而在對(duì)于未來(lái)，劉延東(dōng)表示，在十三五期間(j®↑♠iān)将加快(kuài)推進“寬帶網絡校(xiào)校(xiào)通(tōn↔‍♦γg)”，基本實現(xiàn)學校(xiào✔​↔$)寬帶網絡全覆蓋，基本實現(xiàn)學校(xiào)寬帶網絡σ∑​全覆蓋。完善教育管理(lǐ)公共服務平台建設，鼓勵企§​≥★業(yè)根據市(shì)場(chǎng)需求建設平台。培育社會(huì)化(hu"→¶à)的(de)資源服務市(shì)場(chǎng)，采用(yòng)政府™✘購(gòu)買服務等方式，鼓勵有(yǒu)資質的(de)企業(yè↔× ≤)、機(jī)構開(kāi)發優質資源、提供優質服務σ★βλ。

同時(shí)，推動創新型教育的(de)建¥‌$設也(yě)被與教育信息化(huà)放(fàng)在了≠↕(le)一(yī)起。劉延東(dōng)強調，♠Ω要(yào)通(tōng)過開(kāi)放(fàng)共享教育科(kē)技(jì)資源，為(w✔₹èi)創客、衆創等創新活動提供支持；發揮市(shì)場(chǎng)作(zuεΩò)用(yòng)，引導社會(huì)資本廣泛參與，催生(shēng)适合₹£δ&國(guó)情的(de)教育信息化(huà)新業(yè)态，培育新的(de)經濟增長(cháng)¥σ點。促進傳統教育與信息化(huà)教育優勢互補¥<<σ，引導教師(shī)應用(yòng)網絡空(kōng)✘β♣©間(jiān)開(kāi)展備課授課、學習(xí)指導等教學活動。

附劉延東(dōng)講話(huà)全文(wén)：

在舉國(guó)上(shàng)下(xià)深入學習(x♣≥®↓í)黨的(de)十八屆五中全會(huì)精神，×↓統籌謀劃“十三五”工(gōng)作(zuò)之際，我們召開(kāi)第二次全國(guó)教育信息化∑  ¶(huà)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，♠®主要(yào)任務是(shì)全面貫徹落實五中全會(huì)精神和(h©"®↔é)國(guó)務院決策部署，總結第一(yī)次全國(✘≈guó)教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)會(hu©'α™ì)議(yì)以來(lái)的(de)成績和(hé)經驗，部α÷γ™署“十三五”教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)，鞏固成果、開(φ€₹kāi)拓創新，以教育信息化(huà)推動教育現(xiàn)代化(huà)，加λδ 快(kuài)我國(guó)從(cóng)教育大(dà)國(guó§₩)向教育強國(guó)邁進。剛才，有(yǒu)關省、市(shì)和(hé)學校(xi±±₽>ào)代表作(zuò)了(le)交流發言，聽(tīng)了 ♦φ≠(le)很(hěn)受啓發和(hé)鼓舞(wǔ)。下(xià)面，我講π≥四點意見(jiàn)：

一(yī)、教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)成效$β 顯著，極大(dà)推動了(le)教育事(shì)業(yè)的(de)改革發展

《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱®γ§要(yào)（2010-2020年(nián)）》和(hé)《教育信息化(huà)十年(nián)發展規劃（2011-2020年(nián)）》發布實施後，特别是(shì)新一(yī)屆政₹​"府成立以及召開(kāi)第一(yī)次全國(guó)教育信息化(huà)工(gō↑™Ω≈ng)作(zuò)會(huì)議(yì)三年(nián)來(lái)，教育信息化(huà)步伐₽♦明(míng)顯加快(kuài)，工(gōng)作(z♣εδuò)力度空(kōng)前加大(dà)，呈現↔↓(xiàn)出教育系統全力推進、社會(huì)力÷  ®量廣泛參與的(de)良好(hǎo)局面，初步探索出了(le)一(y∞ ↕€ī)條信息技(jì)術(shù)與教育教學有(y±↕ǒu)機(jī)融合、具有(yǒu)中國(guó)特色的(de)教育信息化∏£‍₹(huà)發展路(lù)子(zǐ)。

第一(yī)，教育信息化(huà)戰略地(dì≈∏ )位得(de)以确立。黨中央、國(guó)務院高(£σgāo)度重視(shì)教育信息化(huà)。十八屆三中全會(huì)強調，要(yà  o)大(dà)力促進教育公平，構建利用(yòng)信息化(huà)手段擴大<₽→(dà)優質教育資源覆蓋面的(de)有(yǒu)效機(jī)γ↔©€制(zhì)。十八屆五中全會(huì)進一(yī)步明(míng)确推進•₽教育信息化(huà)的(de)要(yào)求。習(xí)近(jìn£δ)平總書(shū)記強調，中國(guó)要(yào)堅持不(bù®β)懈推進教育信息化(huà)，通(tōng)過教育信息化(huà)大(dà)↕₹&$力促進教育公平。李克強總理(lǐ)要(yào)求，要(yào)運用(y  ÷òng)現(xiàn)代信息技(jì)術∑♣(shù)讓貧困地(dì)區(qū)和(hé)農(nóng)村(cūn)的(d≈₽e)孩子(zǐ)共享優質教育資源。國(guó)務院相(xiàng)•>™關部門(mén)認真貫徹黨中央、國(guó)務院決策部署，密切配合，協同推進。各地(dì)紛紛出台♠≤₹£教育信息化(huà)規劃，建立機(jī)制(zhì)，狠抓落實。教育信息化(huà)工(≠α₽∑gōng)作(zuò)産生(shēng)了(le)良好(hǎo)的(de)社會(huì)反響，并☆₽¶↕在國(guó)際上(shàng)引起廣泛關注。←•今年(nián)5月(yuè)，聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織首β★☆↓屆國(guó)際教育信息化(huà)大(dà)會(huì)π∑₹在中國(guó)召開(kāi)，國(guó)際社會(♦<φhuì)高(gāo)度評價我國(guó)教育信息化(huà)的≤∞§(de)進展與成就(jiù)。

第二，“三通(tōng)兩平台”工(gōn♦‌βg)程進展順利。“三通(tōng)兩平台”≤σ→'工(gōng)程是(shì)“十二五”教育信息化(↑★♥σhuà)工(gōng)作(zuò)的(de)核心任務，啓動三年ε£∏α(nián)來(lái)進展迅速，總體(t↓‍ǐ)上(shàng)超出了(le)預期目标。

一(yī)是(shì)“寬帶網絡校(xiào)校(xiào)通(tōng)”取β♣♥得(de)重大(dà)進展。全國(guó)中小(xiǎo)學互聯網接入率由2011年(nián)的(de)不(bù)足25%上(shàng)升到(dào)85%，多(duō)媒體(tǐ)教室擁有(yǒu)∑←率達77%。北(běi)京、上(shàng)海(hǎi)、江蘇、浙江和≈←(hé)新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團的(de)學校(xiào)，已¶→全部接入互聯網并擁有(yǒu)多(duō)媒體(tǐ)教室。✔♠™學校(xiào)網絡教學環境大(dà)幅改善λ≈¶♦，信息化(huà)應用(yòng)基礎條件(jiàn)進一(α♥yī)步夯實。

二是(shì)“優質資源班班通(tōng)”取得(de)顯著成效。“→↕$<教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目有(£‌©×yǒu)力推進，提高(gāo)了(le)教學點音(yīn)樂(y÷∑¥←uè)、美(měi)術(shù)、英語等國(guó♦ ≤)家(jiā)規定課程的(de)開(kāi)課率，惠及400多(duō)萬偏遠(yuǎn)地(dì)區(qū)的(de)孩子(zǐ)←♣∏。“一(yī)師(shī)一(yī)優課、一(yī)課一(yī)名師(shī)☆∑”活動的(de)開(kāi)展，調動全國(guó)500多(duō)萬名教師(shī)參與、曬課300多(duō)萬堂。這(zhè)種“課堂用(ε εyòng)、經常用(yòng)、普遍用(yòng)”的(de)信息化(huà)教學，使¥© ≥優質教育資源覆蓋面不(bù)斷擴大(dà)，促進了(le)教育質量的(de)進一(yī©λ®")步提高(gāo)。

三是(shì)“網絡學習(xí)空(kōλ→≠ng)間(jiān)人(rén)人(rén)通(tōng)”實現(xiàn)跨越式發展↓✔≤φ。全國(guó)超過30%的(de)學校(xiào)開(kāi)通∑γ↕(tōng)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)，數(shù)量從(cóng)γ♠♣2012年(nián)的(de)60萬個(gè)增長(cháng)到(dào)4200萬個(gè)，應用(yòng)範圍從(cóng)職業(yè)教育擴展到(σ≈♣dào)各級各類教育。網絡學習(xí)空(≥​σkōng)間(jiān)的(de)應用(yòng)推動了&™λ(le)教學資源共享和(hé)教學方式轉變，學生(shēng)學習(xí)更加積極主動，÷±教學管理(lǐ)更加開(kāi)放(fàng)透明(míng)，家(jiā)校(xià≥>₽o)互動更加迅捷暢通(tōng)。

四是(shì)教育資源和(hé)教育管理(lǐ)兩大(dà)平台全面應用±¥(yòng)。國(guó)家(jiā)教育資源公共服務平台2012年(nián)底上(shàng)線運行(xíng)，已與26個(gè)地(dì)方平台互聯互通(tōng)↕€λ，國(guó)家(jiā)教育資源雲服務體✘$☆(tǐ)系建設邁出重要(yào)步伐。教育管理(lǐ)公共服務平×→§台兩級（國(guó)家(jiā)、省）建設、五級γ↑（國(guó)家(jiā)、省、市(shì)、縣、校(xiào&£)）應用(yòng)格局基本形成，全國(guó)學生(shēng¶≤)、教職工(gōng)、教育機(jī)構等管理(lǐ)信息系統和(h★₩é)國(guó)家(jiā)級數(shù)據中心基本建成，全國(guó)學校(xiào)“☆&€™一(yī)校(xiào)一(yī)碼”、學生(shēng)電(diàn)子(zǐ)學籍“一(y₩‌∑ ī)人(rén)一(yī)号”基本實現(xiàn✘£)。

第三，廣大(dà)教師(shī)信息技(jì)術(shù)αλ應用(yòng)能(néng)力全面提升。“全國(g©©‍®uó)中小(xiǎo)學教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用(yòn&π₩g)能(néng)力提升工(gōng)程”實施以來(lái)，600多(duō)萬名教師(shī)、5萬多(duō)名校(xiào)長(cháng)參加培訓，提升了(le)信息技&​" (jì)術(shù)應用(yòng)能(nénπ ₩€g)力。教育部對(duì)全國(guó)縣區(qū)以上(shàng)教育廳局長(ch≥λγáng)進行(xíng)了(le)全員(yuán)輪訓，各地(dì)舉辦管理(l∑©ǐ)人(rén)員(yuán)、教師(shī)及校(xiào)長(cháng)培訓，教育戰線信φσ息化(huà)管理(lǐ)能(néng)力‍εσ←和(hé)執行(xíng)力普遍提高(gāo)。

第四，教育信息化(huà)推進機(jī)制(zhì)不(bù)斷創新。各地(dì)各有(y™‌ǒu)關部門(mén)緊密配合、統籌協調，成立領導機(jī)構，形成了(le)協同推進的(de∞™¶)合力。積極探索“政府政策支持、企業(yè)參與建設、學✘εφ♠校(xiào)持續使用(yòng)”機(jī)制(zhì)，推進了(↔φle)教育信息化(huà)基礎設施建設。針對(duì)地(dì)方财±↕力有(yǒu)限、投入不(bù)足等難題，各地(dì)采取企業(yè)墊×&資建設、融資租賃服務等多(duō)種形式，調動了(le)社會(★♦↑♠huì)力量參與教育信息化(huà)的(‍₽≈σde)積極性。

總之，我們在世界最大(dà)規模教育體(tǐ)系裡(lǐ)，初步構↑₩♣>建了(le)廣覆蓋、多(duō)層次的(de)教育信πδ§ε息化(huà)系統，使農(nóng)村(cūn)、邊遠(yuǎn)、貧困、民(mín)族地(dì)₽↑區(qū)縮小(xiǎo)了(le)教育差距和(hé)數(shù)字鴻溝，÷↑推進了(le)教育公平；使優質教育資源惠及了(le​$)廣大(dà)師(shī)生(shēng)，提升了(δ✘↔'le)教育質量。“十二五”教育信息化(huà)成績的(de)取得(deλ♣∑≈)，是(shì)黨中央、國(guó)務院高 ₩(gāo)度重視(shì)、正确領導的(de)結果，是(shì)各地(dì)各有(yǒu<§φ)關部門(mén)和(hé)各級各類學校(xiào)共同努力的(de)結果，充分(fēn)α≥↑σ證明(míng)我國(guó)教育信息化(huà)的(de)₩€§理(lǐ)念、思路(lù)和(hé)措施符合國(guó)情和(hé)教情。同時•&(shí)要(yào)清醒認識到(dào)，與黨中央、國 γ(guó)務院要(yào)求相(xiàng)比，與發♦<達國(guó)家(jiā)深度應用(yòng)、融合創新的(de)水(shuǐ)平相∏±♠'(xiàng)比，我們的(de)工(gōng)作(zuò)仍存在差距。

一(yī)是(shì)思想認識尚需深化(huà)。一(y÷£ī)些(xiē)地(dì)方和(hé)學£<校(xiào)仍然沒有(yǒu)深刻認識信息社會(hu÷₹ì)對(duì)教育的(de)新要(yào)求新挑戰，沒有(yǒu)認識到(dΩβ♣ào)教育信息化(huà)的(de)革命性作(zu≈ ò)用(yòng)。信息化(huà)與教育教學“兩張皮”≤✔★♥現(xiàn)象仍然存在，推進教育信息化(huà)的(de)積極性有(yǒu₩₽)待提高(gāo)，力度有(yǒu)待加大(dà)。

二是(shì)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)尚需創新。教育信≥Ωσ&息化(huà)工(gōng)作(zuò)各主體(tǐ) ≠"φ的(de)責任須進一(yī)步厘清，數(shù)字教育資源的(de)知(z$"Ωhī)識産權保護和(hé)利益分(fēn)配機(jī)制(zhì)♥¥≤♥仍須完善，廣大(dà)師(shī)生(shēng)≈©"δ和(hé)教育管理(lǐ)者的(de)應用(yòng)動力有(yǒu)待進一(yī)步激發。

三是(shì)網絡安全意識和(hé)防護能(néng)力尚需加強。一(yī)些(xiσ>ē)地(dì)方和(hé)學校(xiào)沒有(yǒu)意識到(dào)Ω§，在當今網絡時(shí)代，網絡傳播不(bù)僅涉∞♦πΩ及教育安全，還(hái)涉及國(guó)家(jiā)安全。學校(xiào)網絡安≤↔全事(shì)件(jiàn)時(shí)有(yǒu)發生(shēng)，♠↔隻管建設不(bù)顧安全、隻管硬件(jiàn)忽視(shì'★)軟件(jiàn)、隻管數(shù)據采集不(bù)顧數(s€★  hù)據維護的(de)粗放(fàng)式管理(lǐ)模€↓ε式普遍存在。

四是(shì)信息化(huà)建設推進進度不(bù)平衡。受制(zhì)于經濟社會($∏§πhuì)發展水(shuǐ)平等多(duō)種因素，有(yǒu)的(de€‍)地(dì)區(qū)已大(dà)力推進教育信息化(₩ λhuà)應用(yòng)并嘗試融合創新，而有(yǒu)的(de)地(dì)區(qū)基礎設施✔←建設任務仍未完成。面對(duì)這(zhè)些(xiē)困難和(hé)問(wèn)題，需要(yà♥♣σo)進一(yī)步提高(gāo)認識，轉變觀念，齊心協¥δ¶力，攻堅克難。

二、全面落實中央要(yào)求、準确把握時(shí)代發展脈搏，充分(✘πfēn)認識教育信息化(huà)面臨的(de)新形©¶₽勢新要(yào)求

當前，全球互聯網大(dà)變革、大(d஥λ)發展、大(dà)融合日(rì)益加深，δ λ世界範圍內(nèi)教育信息化(huà)飛(fē™ε>i)速發展，以信息化(huà)推動教育變革的(de)機(jī)遇不(≈×bù)容錯(cuò)失。加快(kuài)推進教育信息化(huà)的(de)重要(yàπ o)性緊迫性前所未有(yǒu)地(dì)凸顯出來(lái)，具體(tǐ)體(tǐ)≈₹∏現(xiàn)在：

第一(yī)，推進教育信息化(huà)是(shì)落實中央決策部署的(de)必然要₩✘(yào)求。十八屆五中全會(huì)要(yào)求，要(yào)推進教育信息化(huà)，發展β☆遠(yuǎn)程教育，擴大(dà)優質教育資源覆蓋面。習(xí)近(jìn)平總書(shū‌₩‍)記在中央網絡安全和(hé)信息化(huà)領導小(xεε<iǎo)組第一(yī)次會(huì)議(yì)上ε↔(shàng)作(zuò)出了(le)“沒有(yǒu)信息化(huà)就(jiù)沒有(yǒu)現γ ₹₩(xiàn)代化(huà)”的(de)重要(yào)論斷；為(wèi)國(guó)際教育信息化(→✔huà)大(dà)會(huì)發賀信，指出要(yào)因應信息技(j'♥ì)術(shù)的(de)發展，推動教育σα變革和(hé)創新，構建網絡化(huà)、數(shù)字化(huà)、個(gè)性化(↔©÷huà)、終身(shēn)化(huà)的(de)教育體(tǐ)系，建設“人(&£→rén)人(rén)皆學、處處能(néng)學、時(shí)時(shí)可(kě)學±§ ”的(de)學習(xí)型社會(huì)，∏¶培養大(dà)批适應信息社會(huì)需要(yào)的(de)創新人(rén)才。李€♦∞γ克強總理(lǐ)多(duō)次主持召開(kāi)國(guó)務院&¶£ε常務會(huì)議(yì)，對(duì)實施“互聯網+”行(xíng)動計(jì)劃、國(guó)家(jiā)大(dà)₹♦✔數(shù)據戰略作(zuò)出重要(yào)部署，要(yà↕£o)求探索新型教育服務供給方式，鼓勵學校∞​(xiào)利用(yòng)數(shù)字教育資源及教育服務平台，">逐步探索網絡化(huà)教育新模式，擴大(dà)優質教育資源覆蓋面；探索發揮大(dà)'"δ數(shù)據對(duì)變革教育方式、促進教育公平、提升教育質量®£<的(de)支撐作(zuò)用(yòng)。教育系統必須深刻領會(huì)中央精神Ω&Ω，切實把思想和(hé)行(xíng)動統一(yī)到♦π(dào)中央決策部署上(shàng)來(lái)，把教育信息化(huà)作(zuò)為€ (wèi)教育戰線落實中央要(yào)求∏$的(de)具體(tǐ)行(xíng)動，以信息化(huà)推動教育的(de)創新÷♦發展。

第二，推進教育信息化(huà)是(shì)順應¥×¶世界信息化(huà)發展趨勢的(de)應有(yǒu)之義。當前，信息技(jì)術♥✘≤$(shù)發展日(rì)新月(yuè)異，移動互聯網、物(wù)聯≈&網、雲計(jì)算(suàn)、大(dà)數(shù)據等技(jì)™÷術(shù)日(rì)漸成熟，信息化(huà)對(duì)人(rén)♦±類的(de)生(shēng)産、生(shēng)活♦¶乃至思維、學習(xí)方式等都(dōu)已産生(®✘>'shēng)巨大(dà)影(yǐng)響，為(wèi)教育改革發展注入了(±≈ε♥le)新活力。教育信息化(huà)對(duì)教育領域的Ω¶σ☆(de)變革作(zuò)用(yòng)日(rì)益顯著，全球浸潤式大(dà©$ ↕)學和(hé)即時(shí)可(kě)學式大(dà)學引發廣'α™泛關注，慕課（MOOC）風(fēng)行(xíng)全球，新的(de)教學模式蓬勃發≤ε展，正在重塑人(rén)們的(de)學習(xí)行(→‍£←xíng)為(wèi)和(hé)對(duì)教育的(de)理(lǐ)解。教育信息化(♥∞§huà)已成為(wèi)國(guó)際社會(hu₹φ→ì)關注的(de)熱(rè)點和(hé)信息産業(yè©'φ)新的(de)增長(cháng)點。發達國(guó)家(jiā)相(xi∞≈&àng)繼出台政策措施，強調以應用(yòng)為(wèi)導向，有(yǒu)效提升教育信息‍€₹化(huà)水(shuǐ)平。這(zhè)些(xiē)新趨勢為(wèi)教育變革提供了(™↑₹ le)可(kě)能(néng)，也(yě)為(wèi)我國(guó)教育信息化‍€(huà)發展提供了(le)借鑒。我們必須緊抓這(zhè)一(yī)輪世界信息化(™ huà)發展機(jī)遇，将互聯網和(hé)信息技(jì)術(€‌≥shù)新成果轉化(huà)為(wèi)教育創新發展的(de)動力。

第三，推進教育信息化(huà)是(shì)實♠↕¥現(xiàn)教育現(xiàn)代化(huà¥γ™‌)取得(de)重要(yào)進展的(de)有(yǒu)力保障。到(dào)2020年(nián)教育現(xiàn)代化(huà)取得(de)重≈δ×要(yào)進展，這(zhè)是(shì)黨中央站(zhàn)在 πγ如(rú)期全面建成小(xiǎo)康社會(hu‌¥ì)的(de)戰略全局高(gāo)度作(zuò)≥€δ出的(de)重大(dà)部署，為(wèi)“十三五”時(shí)†期教育改革發展指明(míng)了(le)方向。教育現(xiàn)代化(huà)的(de)核心就(™Ωjiù)是(shì)要(yào)把提高(gāo)教育質量擺在更加重要(yào)的(de)戰略 ±∏地(dì)位，讓每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)能(néng)接受公平優質的(de)教育；就♦♠∑φ(jiù)是(shì)要(yào)真正推動素質α​教育，更加重視(shì)培養責任意識、創新精神和(hé)實踐能(néng)力，構₹"β↓建起符合時(shí)代要(yào)求、滿足群衆需要(yào)的(de)現(xiàn)代λ≥化(huà)教育體(tǐ)系。教育現(xiàn)代化→>$π(huà)不(bù)僅僅是(shì)教育技(jì)術(shù)手ε¥段和(hé)裝備現(xiàn)代化(huà)，它涉及教↓β¥育理(lǐ)念和(hé)體(tǐ)制(zhì)、人(rén)才培養模→♥式、教育教學方式和(hé)內(nèi)容等多(duō)個(gè)方面§β÷。教育現(xiàn)代化(huà)要(yào)取得(de)重要(yào)進展，∑♥₩就(jiù)必須把教育信息化(huà)作(zuò)為¥₽(wèi)重要(yào)引擎。我們必須充分(fēn)利用(yòng)現(xiàn)代信息技(j  ♠ì)術(shù)，加快(kuài)完善網絡化(huà)、數(shù)字化(h±σ≈£uà)、個(gè)性化(huà)、終身(•↓shēn)化(huà)的(de)教育體(tǐ)系，推動社會(huì)主義核心價值觀≈¶網絡傳播與弘揚，更加便捷高(gāo)效地(dì)向農✘©(nóng)村(cūn)、邊遠(yuǎn₩♥)、貧困、民(mín)族地(dì)區(qū)推送優質教✘∑ 育資源；充分(fēn)發揮信息化(huà)的(de)革命性影(yǐng)響，提高(gāo)人(δ£rén)才培養質量，豐富科(kē)學研究和(hé &)社會(huì)服務內(nèi)涵，滿足學習(xí)σ↑型社會(huì)的(de)發展需求。

三、深化(huà)應用(yòng)、融合創新，紮實做(zuò)好(h☆‍ǎo)“十三五”教育信息化(huà)工(gōng)♠®™&作(zuò)

“十三五”教育信息化(huà)工(gōng)↓≤&作(zuò)要(yào)深入貫徹黨的(de)十八屆五中全會(huì)要(yào)求，堅持創新、協®©>₽調、綠(lǜ)色、開(kāi)放(fàng)、共享的(d♣‌¶e)發展理(lǐ)念，服務國(guó)家'×(jiā)戰略，聚焦重大(dà)問(wèn)題和(hé)短(duǎn)闆，謀好★뀶(hǎo)篇、布好(hǎo)局，紮實推進，務求實效。

第一(yī)，要(yào)堅持以應用(yòng)為(wèi♦γ©♥)核心，确保實現(xiàn)“三個(gè)基本”的£α>✔(de)目标。

“十三五”教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)要(δ↓βyào)強化(huà)深度應用(yòng)、融合創新λ©✔，大(dà)力提升信息化(huà)在推進教育公平、提高(gāo)教育質量中的(de)效能(nén≤£↑Ωg)。要(yào)運用(yòng)信息技(jì)術 'π‍(shù)來(lái)設計(jì)和(hé•∏ε→)推進“教改”、“課改”，促進教學方法、管理(lǐ)模式以及教育服務供給方式的(de)  變革，以教育信息化(huà)支撐人(rén)才培養和(hé)創新創業(yè)，推進教¥×>育現(xiàn)代化(huà)目标實現(xiàn)和(hé)人(rén)力資源強≠±≥國(guó)建設。

到(dào)“十三五”末，教育信息化(huà)要(yào)實現(xiàn)三大(dà)×σ目标：一(yī)是(shì)基本建成“人(≤ ↑rén)人(rén)皆學、處處能(néng)學、時(shí)時(shí)可('₽'kě)學”、與國(guó)家(jiā)教育現(xiàn)代化(huà×π)發展目标相(xiàng)适應的(de)教育信息化(huà)體(tǐ)系；二是(shì)基本實現(↕δ©®xiàn)教育信息化(huà)對(duìπ≈)高(gāo)素質人(rén)才培養和(hé)教育領域綜合改革的↑​∏☆(de)支撐作(zuò)用(yòng)；三是(shì)基本形成具有(yǒu)國(guó)際先™♣∏‌進水(shuǐ)平、信息技(jì)術(shù)與教育教學融合發展的(de)中國(guó∑®)特色發展路(lù)子(zǐ)，向世界教育信息化(huà)先進水(shuǐ)平趕超。

第二，要(yào)進一(yī)步完善“三通 ‍<↑(tōng)兩平台”工(gōng)程，努力做(zuò)到(dào)“四個±" €(gè)提升”。

一(yī)是(shì)提升教育信息化(huà)基礎支撐能(néng)力。加快(kε✔uài)推進“寬帶網絡校(xiào)校(xiào)通(tōng)”，基本實現(xiàn)學校(xi≠≈ào)寬帶網絡全覆蓋，提升出口帶寬，完善網絡教學環<≠ 境。加強無線校(xiào)園建設和(hé)應用(yòng)，實現(xiàn)具備↔ ♥¶條件(jiàn)的(de)城(chéng)鎮學校(xiào)無線網絡全覆蓋。全面推進φ‌“優質資源班班通(tōng)”，基本建成數(sh♦β↔≠ù)字教育資源公共服務體(tǐ)系。“網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)人(rπ¶β←én)人(rén)通(tōng)”更加普及、深入，為(wèi)學習(xí)者提供方便快↕®(kuài)捷的(de)資源服務，基本形成與學習(xí)型社會(huì)相(xiàng≥ε↑​)适應的(de)信息化(huà)服務體(tǐ)系。

二是(shì)提升教育信息化(huà)服務教學與管理(lǐ)的(de)能(néng)力。要δ✔ •(yào)推進教育資源公共服務平台建設，統Ωβ↑§籌規劃國(guó)家(jiā)平台和(hσ<£é)地(dì)方平台建設，避免硬件(jiàn)設施重複浪費(fèi)；鼓勵企業(yè)根據市$≈(shì)場(chǎng)需求建設平台。要(×≈yào)完善教育管理(lǐ)公共服務平台建設，加強基礎數(shù)據的(de)管理(lǐ)與♣←"應用(yòng)，實現(xiàn)多(duō)方共享和(hé)有(yǒu)效對•∑Ωγ(duì)接。要(yào)加強資源平台、管理(lǐ)平台的(de)整合集成，形成覆≈→™♦蓋全國(guó)、協同服務、互聯互通(tōng)的(de)教育雲服務體(tǐ)系，支∏∞撐教育教學和(hé)教育管理(lǐ)。

三是(shì)提升教育信息化(huà)促進教育公平、提高(gāo)教育質量的(de)能(néng₽δ>)力。通(tōng)過“專遞課堂”，大(dà)力推廣λα$£“一(yī)校(xiào)帶多(duō)校(xiào)”的(©™λ"de)教學教研組織模式，既要(yào)提高(gāo)教學點和(hé)薄弱學校(xiào±←©‌)的(de)開(kāi)課率，更要(yào)重視(shì)提高(← ≈gāo)教育教學質量。通(tōng)過“名師(shī)課堂”Ω♣，充分(fēn)發揮名師(shī)的(de)示範、輻射和(hé)指導作(zuò)用(♦'yòng)，提升廣大(dà)教師(shī)的(de)教學能(néng)力和(hσ♣↓'é)水(shuǐ)平。通(tōng)過“←¶σ名校(xiào)網絡課堂”，鼓勵名校(x♣♦π∏iào)帶動薄弱學校(xiào)，使優質教育資源得(de)到(dào)共享。原則✔ &₹上(shàng)所有(yǒu)教師(shī)都(dōu)應利用(y₽×òng)信息技(jì)術(shù)改進教學方法、創新教學模式，推進課堂信₽∑δ息化(huà)教學全面普及。

四是(shì)提升數(shù)字教育資源開(kā♣&i)發與服務供給能(néng)力。加快(kuài)制(zhì)定數(shù)字教育資源"✘π标準規範，加大(dà)知(zhī)識産權保護力度。用¶↑₹¶(yòng)好(hǎo)存量資源，采取多(©€™duō)種方式為(wèi)教學應用(yòng)提供服務，特别是(shì)為(wèi)農(n≤₹☆óng)村(cūn)、邊遠(yuǎn)、貧困、民(mí≠♣•n)族地(dì)區(qū)學校(xiào)提供免費(fèi)服務，幫助這(♠πzhè)些(xiē)地(dì)區(qū)會(huì)用(yòng)、用(yòng)好(hΩ∏★•ǎo)信息化(huà)資源。培育社會(huì)化(huà)的(de)資源服務市(shì) ¶場(chǎng)，采用(yòng)政府購(gòu)買服務等方式，鼓勵有(yǒu)ε"₹₩資質的(de)企業(yè)、機(jī)構開₽♥ (kāi)發優質資源、提供優質服務。堅持面向人(rén)人(rén)、∏'≥沒有(yǒu)圍牆、超越時(shí)空(kōng)，辦好(hǎo)開(kāi)放(fàng)大♠→↓(dà)學、老(lǎo)年(nián)大(dà)學、就(jiù)業(yè)技(jìφ∑)能(néng)培訓等，提供廣覆蓋、多(duō)層次、高(λ•gāo)品質的(de)教育公共服務，為(wèi)≥±全民(mín)學習(xí)、終身(shēn)學習(xí)提供有"÷∑®(yǒu)力支撐，讓優質教育資源更好(hǎo)地(dì)惠及普通(tōn©↑g)民(mín)衆。

第三，要(yào)加快(kuài)信息技(jì)術(shù‍≈)推動教育創新步伐，著(zhe)力實現(xiàn)“四個(gè ₩)拓展”。

一(yī)是(shì)從(cóng)服務教育自(zì)身(shēn)拓展為(wèi)服務國(gu♠≈"ó)家(jiā)經濟社會(huì)發展。教育信息化($​huà)要(yào)緊緊圍繞國(guó)家(jiā)重大(dà)需求，在“一(y"​✔<ī)帶一(yī)路(lù)”、大(dà)數÷£≠(shù)據等國(guó)家(jiā)重大(dà)戰略中發揮作(zuò)​ 用(yòng)。要(yào)搶抓新科(kē)技(jì)★‌革命機(jī)遇，把握“互聯網+”潮流，通(tōng)過開(kāi)放(fΩΩàng)共享教育科(kē)技(jì)資源，為(wèi)創客、衆創等創新活動提供支持，≥">開(kāi)辟大(dà)學生(shēng)就(jiù)業(yλ₹‌♠è)新途徑，拓展全社會(huì)創新創業(yè)的(d₽÷$☆e)邊界和(hé)空(kōng)間(jiān)。發揮市(shì)場(chǎng)作(z©♣uò)用(yòng)，引導社會(huì)資本廣泛參與，催生(shēng)适合國(guó)情的β ♠(de)教育信息化(huà)新業(yè)态，培育新的(d≈£→≥e)經濟增長(cháng)點。擴大(dà)國(guó®∏≥)際視(shì)野，加強國(guó)際交流合作(zuò)&→ε，為(wèi)中華語言文(wén)化(huà)、中國(guó)優質教育資源走向世‍&¶≈界開(kāi)辟更多(duō)渠道(dào)，搶占信息化(huà)制(zhì)高(gāo♥​®)點，增加國(guó)際話(huà)語權。

二是(shì)從(cóng)服務課堂學習(xí)拓展為(wèi)支撐網絡化(huà)的(deσσ)泛在學習(xí)。積極利用(yòng)成熟技✘‍(jì)術(shù)和(hé)平台，集成₩>∞‌教學、學習(xí)、管理(lǐ)等功能(néng)，拓展課堂外(wài)延，統籌推進實名制(↑£<÷zhì)、組織化(huà)、可(kě)管可(kě)₽×控的(de)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiānλ¶&₹)。促進傳統教育與信息化(huà)教育優勢互補，引導教師(s×≠ hī)應用(yòng)網絡空(kōng)間(jiān)開(kāi)展備÷$☆γ課授課、學習(xí)指導等教學活動。鼓勵學生(shēng)個(gè)‍✔♥→性化(huà)學習(xí)、自(zì)主學習(xí)α¥✘'和(hé)協作(zuò)學習(xí)。倡導學校(xiào↕↓₹∑)利用(yòng)網絡空(kōng)間(jiān)開(kāβ‍i)展學生(shēng)綜合評價、教學綜合分(fēn)析，提高(gāo)管理(♥←lǐ)效率，減輕師(shī)生(shēng¥')負擔。

三是(shì)從(cóng)服務教育教學拓展為α≤§∑(wèi)服務育人(rén)全過程。依托信息技(jì)術∏ (shù)營造信息化(huà)教學環境，推動教學理(lǐ÷£)念、方式和(hé)內(nèi)容改革，創新人(∞✘€✘rén)才培養模式，促進因材施教、個(gè)性化(huà)培養。積極探索信息技(jì)術(shù)& <在創業(yè)大(dà)學、創客教育、微(wēi)課堂等方面的(de)應用(yòng)，提升學生£∞¶∏(shēng)的(de)信息素養和(hé)創新創業(yè)能(néng)力，促φ♥進學生(shēng)全面發展。完善标準，将教師(shī)信息技(jì)術•≈(shù)應用(yòng)能(néng)力與教學培訓緊密結合，納入師(shī)範生(sh¶αēng)培養和(hé)教師(shī)、校(xiào)長(cháng)考←Ω←×核評價體(tǐ)系。

四是(shì)從(cóng)服務一(yī)般性教育管理(lǐ)拓展​'÷β為(wèi)全面提升教育治理(lǐ)能(néng)力。發揮信息化(h•↔★uà)在政府職能(néng)轉變、教育管理(lǐ)流程再造中的(de)作(z↑↓Ωuò)用(yòng)，促進簡政放(fàng)權，創新治理(lǐ)方式，提高(∑γ₹gāo)教育決策、管理(lǐ)和(hé)服務水(shuǐ)平。←σ☆推進管理(lǐ)信息化(huà)與教育教學深度融合，推動學校(xiào₽©)管理(lǐ)過程精細化(huà)、教學分(fēn)析即​↓™★時(shí)化(huà)，實現(xiàn)學校(xiào)自(zì)我管理(lǐ)、自(zì)≤φ≥↔我約束、自(zì)我發展。利用(yòng)信息化(huà)₩∞實現(xiàn)政府部門(mén)、學校(xiào)、社€δ  會(huì)廣泛連接與互通(tōng)，推動管、辦、評分(fēn)離(lí)，形成高(gāo™' )效的(de)教育治理(lǐ)體(tǐ)系。 

四、加強領導、狠抓落實，形成全面深入推進教育信息化(''huà)的(de)強大(dà)合力

當前，教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)已進入深≤δ♠Ω化(huà)應用(yòng)、融合創新的(de)發展新階段。要(yào)按照(zhào)“四 α"₩個(gè)全面”戰略布局要(yào)求，明(mín↑↑g)确職責、狠抓落實，勇于擔當、主動作(zuò)為(wèi)，切實把全面深入推進教育信息化(✔'<αhuà)作(zuò)為(wèi)事(shì)關教育改革發展的(de)重α 大(dà)任務抓緊、抓實、抓好(hǎo)。

一(yī)要(yào)明(míng)确職責，統籌推進。當前我們正處在貫徹落實← 五中全會(huì)精神、謀劃“十三五”工(gōng)作(zuò)的(de)關鍵時(sh ≤¥í)期，各級政府要(yào)積極承擔起推進教育信息化(huà)的(de)₹¥§¥主體(tǐ)責任，将教育信息化(huà)納入“十三五”規劃，整體π≠(tǐ)設計(jì)、系統部署。教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)做(zuò)好(hǎ∏£₩ o)牽頭推進、溝通(tōng)協調工(gōng)作(zu↔​÷"ò)，會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)研究制(zhì)定相(xiàng✘™)關政策。發展改革、财政、工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)等部門(mén)要(π↑yào)在規劃、項目、經費(fèi)安排中加大(dà)對(duì)教育信息化(huà)™‌特别是(shì)中西(xī)部地(dì)區(qū)教育信息化≠β✘¥(huà)的(de)支持力度。各地(dì)要✘ε(yào)進一(yī)步理(lǐ)順教育信息化(huà)管理(lǐ)體(<✘tǐ)制(zhì)，加強組織領導和(hé)統籌協調，÷±建立“一(yī)把手”責任制(zhì)，健全管理(lǐ)部門(mén)✔≈、業(yè)務部門(mén)、技(jì)術(s÷&hù)部門(mén)的(de)分(fēn)工(gōng)協作(z •uò)機(jī)制(zhì)。同時(shí)，積極鼓勵社會(huì)力量參與，形δ‍<∞成政府、社會(huì)和(hé)學校(xiào)共同推進教育信息化(huà)的(de'$¶)良好(hǎo)格局。

二要(yào)深化(huà)改革，創新機(jī)制(zhì)。要(yào)發揮改革的(de)突λ©>✘破性和(hé)先導性作(zuò)用(yòng)，加快(kuài)形成有(yǒu)利于£≥調動各方積極性的(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，在教育信息化(huà)φβ₽資金(jīn)籌措、建設運營維護、資源服務、教學應用(☆ελβyòng)等方面出實招、破難題、建機(jī)¥δΩ制(zhì)，形成良好(hǎo)的(de)政策環境。切實轉變政府職能(néng★£)，發揮市(shì)場(chǎng)在資源配置中的(₽€de)決定性作(zuò)用(yòng)，探索建立政府↔☆和(hé)市(shì)場(chǎng)作(zuò)用(yòn÷&$g)相(xiàng)互補充、相(xiàng)互促進的(de)教Ω φ$育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)新機(jī)制₩₩(zhì)。要(yào)陽光(guāng)建設，陽光(guāng)運行(xíngφ¶×)，接受社會(huì)監督，堅決防止腐敗行(xíng)為(w ÷èi)。強化(huà)網絡安全保障機(jī)制(zhì€λ)，在教育信息化(huà)快(kuài)≤§∏速推進的(de)同時(shí)，明(míng)确網絡安全責任，加強防範，堵塞漏洞，建章(zhān€$βg)立制(zhì)，确保網絡安全與信息化(huà)協調發展，堅決保障教育安全和(hé)÷✘國(guó)家(jiā)安全。

三要(yào)分(fēn)類指導，務求實效。要(yào)結合不(bù)同區(qū)域自(zì)身(¶σ↕shēn)實際，确定工(gōng)作(zuò)重點。東(dōng)部地(dì)區(q£™ ∑ū)要(yào)率先完成教育信息化(huà)發展目&δ标任務，實現(xiàn)深度應用(yòng)；中西(xī)©Ω部地(dì)區(qū)要(yào)在加快(kuài)補足短(duǎn)闆的(de•β)基礎上(shàng)，推進常态化(huà)應用(yò"¥β"ng)。各地(dì)要(yào)将教育信息化(huà)納入基本辦學條件(jiàn)和(hé)÷≤×≠教育現(xiàn)代化(huà)指标體(tǐ)系，研究制(zhì)定針對(du≤©​←ì)區(qū)域、學校(xiào)、課程、教師(£₹shī)、學生(shēng)信息化(huà)水(shuǐ)平的$♣(de)評價體(tǐ)系和(hé)辦法。加強教育督導工(gōng)作£>(zuò)，督促各地(dì)政府創造性地(dì)做(zuò)好(hǎo)本地(dì)區(qū)教育π✔★信息化(huà)工(gōng)作(zuò)。