國(guó)務院《關于進一(yī)步加強高(gāo)技(♦π'±jì)能(néng)人(rén)才工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn←↔β¶)》等文(wén)件(jiàn)中明(míng↔®)确指出：進一(yī)步建立和(hé)完善與市(shì)場(chǎng)要(yào)求和(σ∞hé)勞動就(jiù)業(yè)緊密結合，校(xiào)企合作(zuò)、↓≥工(gōng)學合作(zuò)，結構合理(lǐ)、形式多(duō)樣，靈活開βλ✘φ(kāi)放(fàng)、自(zì)主發展的(de)現(xiàn)代職業(yè)教ββ>育體(tǐ)系，要(yào)依靠行(xíngγ"→)業(yè)、企業(yè)發展職業(yè)教育，推動職業(yè)院校(♥ xiào)與企業(yè)的(de)密切合作(zuò)↓≥‌。校(xiào)企聯合培養複合型高(gāo)素質人(rén)才是<☆÷♠(shì)企業(yè)和(hé)職業(yè)院校(xוiào)共同發展的(de)需要(yào)，這(♠λε♠zhè)既能(néng)發揮職業(yè)院校(xi₹®←ào)的(de)優勢，又(yòu)能(néng)滿足企業(yè)迫切的(de)人(r§ én)才需求。

教育部公布的(de)《普通(tōng)高(gāo)等學校(x±€iào)高(gāo)等職業(yè)教育（專科(kē ≠)）專業(yè)目錄》2016年(nián)增補專業(yè)中，大(→ επdà)數(shù)據技(jì)術(shù∞♠☆∑)與應用(yòng)（610215）作(zuò)為(wèi)增補專‍<業(yè)之一(yī)，将在2017年(nián)執行(xíng)。為(wèi)進一(yī)步了(₽αle)解大(dà)數(shù)據行(xíng)業(yè)發展前沿，明(míng)✔γ±确大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)與應用(yòng)專業(y←®è)建設路(lù)徑，提升大(dà)數(shù)據人(rén)才培養質量，創新大(dà)數(shù)據人(r÷‌↑én)才培養模式，确定大(dà)數(shù)據技(j →‌ì)術(shù)與應用(yòng)專業(yè)人(rén)才培養方案，湖(∞ ‍÷hú)南(nán)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院與武漢厚溥教育¶$•'科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司于2017年(nián)11月(yuè)23日(rì)-2017年(nián)11月(y≤σ✔σuè)25日(rì)共同舉辦了(le)“2017大(dà)數(shù)據技(jì)術(sh≥¶₽®ù)與應用(yòng)專業(yè)人(rén)才"×λ培養方案研討(tǎo)會(huì)”。

莅臨本次大(dà)會(huì)的(de)特邀嘉賓>↕÷♣有(yǒu)：湖(hú)南(nán)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì×π)術(shù)學院黨委書(shū)記成立平、校(xiào)長(cháng)楊翠明(míngβ↕÷™)、 副校(xiào)長(cháng)李玉民(mín)，湖(h₹±↔¶ú)南(nán)有(yǒu)色金(jīn<Ω)屬職業(yè)技(jì)術(shù)學院黨委書(shū)記​©Ω₹許國(guó)強、副校(xiào)長(cháng)陳志(zhì)↓♥÷§勳，湖(hú)南(nán)省汽車(chē)技(jì)師(shī)≈‌♣&學院校(xiào)長(cháng)廖哲智，湖(hú)北(běi)國(guó)土(tα±↕ǔ)資源職業(yè)學院副校(xiào)長(cháng)周從(cóε₩ ×ng)軍，許昌職業(yè)技(jì)術(shù)學院副校(xiào)長(cháng)郭長(chán>↓←←g)庚，河(hé)南(nán)質量工(gōng)程職業(yè)學院常務副校(xiào)長(chá£♠ng)徐宗華，河(hé)南(nán)信息統計(jì)職業(yè)學">院副校(xiào)長(cháng)馮鑫永，長(cháng)沙商貿旅遊 ​≤職業(yè)技(jì)術(shù)學院副校(xiào)長(cháng)崔德明(míng)，湖(h ♦$ú)南(nán)軟件(jiàn)職業(yè)學院副校(xiào)長(ch☆'áng)符開(kāi)耀，湖(hú)南(nán)城(chéng)建職業(yè)學院副校(©♥ xiào)長(cháng)劉霁，湖(hú)南(nán™±≠σ)鐵(tiě)道(dào)職業(yè)技(jì)術(s ←'hù)學院副校(xiào)長(cháng)唐偉奇，湖(↓₩hú)南(nán)科(kē)技(jì)職業(yè)₽≈✘‍技(jì)術(shù)學院副校(xiào)長Ωβ©×(cháng)黎曉明(míng)，遵義職業(yè)技(jì)術(shù)學院副校 ♠φ÷(xiào)長(cháng)陳恒超，貴州裝££ δ備制(zhì)造職業(yè)學院副校(xiào)長(cháng)徐₹™國(guó)慶，廣州現(xiàn)代信息工(gōng)程職業(yè)技(j>£≤≥ì)術(shù)學院副董事(shì)長(cháng)李明(míng)、副校(xiào)長(c&←háng)王宇川，廣西(xī)科(kē)技(™✘​αjì)職業(yè)學院董事(shì)長(cháng)張自(zì∏↕&)成，揚州市(shì)江都(dōu)職業(yè)教育集團副校(xiào)長(cλ§háng)張樹(shù)林(lín)。同時(shí)，來(lái)自(zì)湖(hú)北σ∑(běi)、河(hé)南(nán)、湖(hú)南(nán)、貴州、廣西(xī)↑★、江西(xī)、廣東(dōng)、雲南(nán)、福建、江蘇、陝西(xī)等省份50餘所高(gā☆↕o)職院校(xiào)的(de)領導及老(lǎo)師(shī)代表獲邀參加了(le)™♦ ♠大(dà)會(huì)。

厚溥企業(yè)參會(huì)人(rén)員(yuán)：董事α≠(shì)長(cháng)陳相(xiàng)£'↔陽，執行(xíng)董事(shì)吳簡珍，常務總裁兼技(jì)術(shù)總監翁♠α高(gāo)飛(fēi)，副總裁李薇薇，厚溥湖(hú)α≤南(nán)分(fēn)公司總經理(lǐ)¥∞÷黎明(míng)傑、副總經理(lǐ)劉軍，α€厚溥貴州分(fēn)公司總經理(lǐ)鄭±×↕遠(yuǎn)龍，厚溥廣西(xī)分(fēn)公司總經理(lǐ)龔浩，厚溥河(hé)南(♥±<®nán)分(fēn)公司副總經理(lǐ)黨升濤，厚溥江西(xī)分(fē>‌♣♣n)公司總經理(lǐ)餘曉剛，厚溥廣東(dōng)分  ±≤(fēn)公司總經理(lǐ)張曉玮，厚溥江蘇分(fēn♣β←)公司總經理(lǐ)陳彧以及戰略合作(zuò)部、技(jì)術(shù)中心、實'≥λδ訓中心、景甯人(rén)力、共建學院的(de)主管和(hé)老(lǎ↓ ♦$o)師(shī)。

一(yī)、研討(tǎo)交流

湖(hú)南(nán)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院楊翠∏♥明(míng)校(xiào)長(cháng)緻歡迎詞

楊校(xiào)長(cháng)以東(dōng)道(dào)主的←≈(de)身(shēn)份對(duì)所有(yǒu)參會(huì)的(de)嘉賓表示熱(r×®è)烈的(de)歡迎，全面介紹了(le)學校(xiào)發展的(de)情況 φ，高(gāo)度贊揚研討(tǎo)會(huì)的(de)意義及作(zuò)用(yòn™‌g)，最後介紹了(le)與厚溥合作(zuò)的(de)價值。

厚溥企業(yè)陳相(xiàng)陽董事(shì)長(cháng)分(fēn)享“信δ♥∞息化(huà)技(jì)術(shù)過去(qù)的(de)發展與未來(láiδ )發展趨勢”

陳董從(cóng)五個(gè)方面給參會(←€↓huì)人(rén)員(yuán)做(zuò)了(le)分(fēn)享：第一(‌∑©yī)，厚溥的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)&md ¥ash;—以人(rén)為(wèi)本、本在心，以厚為(wèi)道∞×₹ (dào)、道(dào)在行(xíng)；第二，回顧±‌了(le)過去(qù)公司開(kāi)展專業(yè) €✔±建設活動的(de)進程，2013年(nián)-2017∏λ₽←年(nián)，每年(nián)依據技(jì)術(shù)的(de)發展，開(kāi)展不(bù)∞•©λ同專業(yè)的(de)研討(tǎo)會(huì)；第三，介紹了(le)信™↕息化(huà)技(jì)術(shù)過去(qù)的(de)發展€↔"，數(shù)字化(huà)、網絡化(huà)與智能(néng)化(huà)；第四，展望信♥‌♣息化(huà)技(jì)術(shù)未來(l®↓ái)發展的(de)趨勢，弱人(rén)工(gōng)智能(né±™ng)、強人(rén)工(gōng)智能(néng)、超人(rén)工(gōng)智能↔±♠(néng)；第五，分(fēn)享了(leδ★ ¶)三點感悟，人(rén)類面臨萬千年(nián)來(lái)未有( •≥yǒu)之變局；遠(yuǎn)的(de)更遠(yuǎn)，近(jìn)的(d& ₹₽e)更近(jìn)；美(měi)的(de)生(shēng)活：≠×≈身(shēn)心愉悅，詩意人(rén)生(shēng)。

厚溥企業(yè)常務總裁兼技(jì)術(shù)總監翁高(gāo)飛(fēi)分(δε£±fēn)享“基于ECDIO的(de)大(dà)數(s&♠÷hù)據技(jì)術(shù)頂層設計(jì)&rdqu$♣•σo;

翁總從(cóng)四個(gè)方面分(fēn)享了(le)其主題：™∑>→第一(yī)，厚溥公司介紹；第二，ECDIO設計(jì)理(lǐ)念；第三，基于ECD₹‌"♣IO的(de)大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)設計(j >&ì)；第四，如(rú)何把握大(dà)數(shù)據時(shí)代©'π。主要(yào)觀點如(rú)下(xià)：1、人(rén)類已經從(cóng)I↕¥γT時(shí)代走向DT時(shí)代，IT時(shí)代是(shì)以自(zì)我控制(→&↑∑zhì)、自(zì)我管理(lǐ)為(wèi)主§÷§↕，而DT時(shí)代，它是(shì)以服♣♦務大(dà)衆、激發生(shēng)産力為(wèi)主的(de)技(jì)術(shù)。2、互聯網∞​♣γ思維和(hé)大(dà)數(shù)據思維的(de)PK，本質是(£"₩>shì)關于營銷的(de)藝術(shù)和(hé)科(kē)∏ε學之争。大(dà)數(shù)據時(shí)代要(yào)有(yǒu)大(dà)數(shù)據思維。3、大(dà)數(shù)據已經成為(wèi)當今世界≠★經濟增長(cháng)和(hé)科(kē)技(jì)發展的(de)戰略重點之一¶‌★♣(yī)，國(guó)家(jiā)把對(duì)大(dà)數(∞∑↕£shù)據人(rén)才的(de)培養納π≈×£入項層設計(jì)規劃。大(dà)數(shù)據人(rén)才是(shì)大(dà)數(sh∏¶©ù)據競争的(de)核心，亟待高(gāo)等職業(yè)院校(xià✘₹♦®o)培養大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)與應用(yòng)人(rén)才。4、大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)的(de)高(gāo★¥λ±)速發展刺激了(le)相(xiàng)關人(rén)才需求的(de)高♥‌Ω÷(gāo)速增長(cháng)。以ECDIO為(wèi)基本理(lǐ)念，明(m∑✔✔₽íng)确高(gāo)職大(dà)數(shù)據方向的(de)人(rén)才培×φ€≠養目标和(hé)思路(lù)，以“軟件(jiàn)為(wèi)基礎&rdqu₽<∏₩o;、“重視(shì)大(dà)數(shù)據方向的(de)應用(✔<Ωyòng)”，“項目實踐與×β&φ訓練”3個(gè)實用(yòn‌$↑g)原則為(wèi)依據，完善大(dà)數(shù)據方向的(de)模塊化(huà)課程$≤®α方案，通(tōng)過教學标準化(huà)和(hé)項目化(h ↓≠±uà)教學提升學生(shēng)學習(xí)體(tǐ)驗，以階段或就(j<≈iù)業(yè)數(shù)據為(wèi)評估依據，↑£∏打造質量閉環運行(xíng)系統，最終将學生(shēng)培養成為(wèi)大(dà)數(shù)據或互聯網行(xín✔₽αg)業(yè)可(kě)持續發展的(de)IT人(rén)才。

西(xī)南(nán)民(mín)族大(dà)學教¶•授、博士生(shēng)導師(shī)王鵬分(fēn)享“全球視(shì)野下(xià)的(de)大(dà)數'‍♣©(shù)據技(jì)術(shù)及人(r α∑☆én)才需求狀況” 

王教授以自(zì)身(shēn)豐富理(lǐ)論和(hé)實'↓♣>踐經驗分(fēn)享了(le)大(dà)數(shù♠↑α&)據技(jì)術(shù)發展情況以及人(rén)才需求狀況。

厚溥企業(yè)第二事(shì)業(yè)部技(jì)術(shù)總監費(fèi)丁≠×​£娜分(fēn)享“基于産學研協同育人(rén)的(de)大(dà)數(shù)§‌↕‍據培養體(tǐ)系”

費(fèi)總介紹了(le)五個(gè)方面：第一(yī)，大(dà)數(shù)據技(j↔‌≈©ì)術(shù)體(tǐ)系；第二，大(dà)數(shù)據就(jiù)業(yè∞©₹ )方向；第三，大(dà)數(shù)據課程體(t≈ε±∏ǐ)系的(de)設計(jì)思路(lù)；第四，課程體(tǐ)系研發流程；第五，課程體(tǐ)系‌♦β詳細講解。針對(duì)本科(kē)的(de)學生(s∞€hēng)，費(fèi)總提供了(le)一(yī)套成熟的(de↕λ♥)課程體(tǐ)系和(hé)解決方案。

厚溥企業(yè)湖(hú)南(nán)分(fēn)公司技(jì)術(s®​hù)總監劉軍分(fēn)享“基于大(dà)數(shù)據技(jì"'‍₹)術(shù)和(hé)軟件(jiàn)技 ←(jì)術(shù)的(de)培養方案&rdββquo;

劉總主要(yào)介紹了(le)兩個(gè)方面的(de)內(nèi)容，“大(dà)數(shù)據技(jì)術(®₩♦♠shù)” 背景下(xià)的(de)崗位群分(fēn)析以及&rdquo®Ω;大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)&rdqu≥→¥o; 與“軟件(jiàn)技(jì)術(shù)&'₹>rdquo;複合型人(rén)才培養方案。針對(duì)α¥高(gāo)職的(de)學生(shēng)，劉總提供€γ了(le)一(yī)套成熟的(de)培養體(tǐ)系，在體♥' (tǐ)系中，劉總詳細介紹了(le)人(rén)才培養方案制(zhì)定的(de)思÷&路(lù)以及關鍵核心課程的(de)标準。

湖(hú)南(nán)機(jī)電(diàn)職業(yè)技™ε(jì)術(shù)學院信息工(gōng)程學院院長(cháng)張澧生(shēng)介紹校(x'↓≥iào)企合作(zuò)模式 

張院長(cháng)對(duì)信息工(gōng)程學院做(zuò)了(le)詳細↑€α的(de)介紹，回顧了(le)與厚溥合作(zuò)情況及合作(zuò)成果，§ε包括生(shēng)源規模每年(nián)保持在約→>♣∞400人(rén)，企業(yè)提供優質教學環境和(hé)專業(yè)教師(shī)，大(d εà)規模實訓場(chǎng)地(dì)，在就(jiù)業(y£↑β§è)環節為(wèi)學生(shēng)提供精準的(de)指導與推薦服務等方面的(de)內(nè​‌​i)容。張院長(cháng)認可(kě)與厚溥合作(zuò)帶來(láiγ≠←')的(de)價值，希望今後雙方能(néng)進一(yī)步≤™‍$融合，最終使每一(yī)位學子(zǐ)成才。

柳州城(chéng)市(shì)職業(yè)學院信息工(gōng)程系主任唐子(↑©σzǐ)蛟介紹校(xiào)企合作(zuò)模式

唐主任從(cóng)合作(zuò)曆程、合作(zuò)模式、合作(zu÷δ​£ò)成果、以及其本人(rén)的(de)思考四個(gè)方面☆•π®進行(xíng)了(le)詳細的(de)闡述。唐主任提出學校(xiào)的(de)需≈↓<✔求是(shì)從(cóng)量到(dào)質再到(dào)牌，逐步演變的÷∑≠(de)過程。他(tā)認為(wèi)厚溥的(de)理(lǐ)念與做(zuò)法"∑™解決了(le)學校(xiào)的(de)擔心，如(rú)提供增值服務，全國(guó)有(yǒu)≤π很(hěn)多(duō)成功案例，線上(shàng)線下(xià)結合，學生(sδ₽©♥hēng)入學簽訂就(jiù)業(yè)協議(yì)，先投入設備、人​ (rén)員(yuán)和(hé)保證金(jīn)，公司整體(tβ<∞ǐ)文(wén)化(huà)、架構及産品，正是(shì)有(yǒu<←ε∞)這(zhè)些(xiē)服務支持，才能(néng)保證良好(hǎo♥£λ©)的(de)服務口碑。他(tā)認為(wèi)合作( ✘π↔zuò)的(de)基礎是(shì)用(yòng)良心做(zuò)事(shì)、以誠信待人(rén)✘©'、齊心協力與包涵理(lǐ)解。唐主任提出實施的(de)建議(yì)：學校(xiào)給予合作(zuò)企業(y₽© è)一(yī)定的(de)管理(lǐ)權限和(h♣→≈®é)制(zhì)度，雙方深度融合“一(yī)條船(chuán)”，人(rén)才培養&ldδ​ quo;一(yī)條線”，雙方均有(yǒu)實質性投入。

2017大(dà)數(shù)據技(jì)✔‍術(shù)研討(tǎo)會(huì)全體(tǐ)參會(h€←uì)人(rén)員(yuán)合影(yǐng)

通(tōng)過本次研討(tǎo)會(huì)，進一(yī)步明(míng)确了(↓£↔le)大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)與應用(yòng₹™₹)專業(yè)人(rén)才培養方案。最後，厚溥企業(yè)常務總裁翁高(gāo)÷σ≠α飛(fēi)先生(shēng)做(zuò)了(le)總結：通(tōng)過本次研♣‍☆γ討(tǎo)會(huì)，達成三項實質性的(de)‌< •結論，其一(yī)，大(dà)數(shù)據>★是(shì)發展的(de)趨勢，高(gāo)校(xiào)培養大(dà) ♦φγ數(shù)據人(rén)才勢在必行(xíng)；其二，厚溥公司提供了(le)一(♥£§yī)套詳細的(de)解決方案，可(kě)供高(gāo)校(xiào)參考；其三，校(xi♥∏ào)企合作(zuò)是(shì)高(gāo)職院校(xiào)辦學∏↑ 基礎，探索好(hǎo)的(de)合作(zuò)模式，可(kě)♥♥以快(kuài)速提升高(gāo)職院校(xiào)的(de)規模'↓ 和(hé)內(nèi)涵。最後，翁總感謝(xiè)學院領導和(<¥hé)專家(jiā)們提出了(le)許多(duō)新的(de)想法和(hé)建議(yì)÷∏，讓厚溥公司可(kě)以進一(yī)步完善課程體(tǐ)系的(de)♣®≠$設計(jì)和(hé)提升人(rén)才培養方案針對(duì)性。翁總希¥π$望以本次大(dà)會(huì)為(wèi)契機(jī)，不(bùε≤×φ)斷深化(huà)同院校(xiào)和(hé)各大(dà)企業(yè)&​的(de)合作(zuò)共赢，為(wèi)信息技(jì)術(shù)及大↔'(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)的(de)'®≈不(bù)斷拓展和(hé)職業(yè)教育事(shì)業(yè™✘★γ)的(de)發展做(zuò)出應有(yǒu)的(de)貢獻。