由民(mín)建中央和(hé)中華職業(yè)教育社聯合主辦、首都(dōu)經濟貿易大(dà)學☆★$​承辦的(de)“職業(yè)教育與企業(yè)>$α↓發展座談會(huì)”3月(yuè)29日(rì)在京舉行(xíng)。全國(guó¥εε)人(rén)大(dà)常委會(huì)副委員(yuán)長∑≠σ(cháng)、民(mín)建中央主席、中華職業(yè'★©₽)教育社理(lǐ)事(shì)長(chán<™g)陳昌智出席并講話(huà)。會(huì)×≠♠π議(yì)由全國(guó)政協副主席、民(mín)建中央常務副主席、中華職業(Ω↑₹yè)教育社副理(lǐ)事(shì)長(cháng)馬β​↓培華主持。

陳昌智在講話(huà)中指出，職業(yè)教育在經濟社會(huì)發展中具'£₽有(yǒu)不(bù)可(kě)替代的(de)重要(yào)作(zu →ò)用(yòng)，對(duì)于創造更大(d‍∏à)人(rén)才紅(hóng)利、深入實施創新驅動發展戰略、促進就•λ®'(jiù)業(yè)和(hé)改善民(mín)生(shēng)、推進“四化(huà)同步”♥β>α、加快(kuài)調方式轉結構促升級具有(yǒu)重要(yào)意義。要(yào)充分(f&≠£ēn)認識職業(yè)教育工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)性₩¶↕，把思想和(hé)行(xíng)動統一(yī)到(dào)中央精神β∞和(hé)部署上(shàng)來(lái)，務實創新，全力推動現(xiàn)代職業(yè)教育發展α ≤。

陳昌智說(shuō)，職業(yè)教育是(¥ ☆¶shì)面向人(rén)人(rén)、面向社會(huì)的(de)教育事('→shì)業(yè)，辦好(hǎo)職業(yè)教育必須要(yào)有(yǒu)行(xíng↓∑)業(yè)企業(yè)的(de)參與，與δ​≠λ産業(yè)發展形成“你(nǐ)中有(yǒu)我、我中有(yǒu)你(nǐ)”的(de)良性ε×™互動機(jī)制(zhì)。第一(yī)，政®₹§府要(yào)引導全社會(huì)樹(shù)立尊重勞動、崇尚技(jì)能(néng)↓™、重視(shì)職業(yè)教育的(de)良好(hǎo)風(fēng)氣，完善相(xià↔ ±ng)關法律法規，從(cóng)教研經費(fèi)、教師(shī)待 ''∏遇、評比表彰等多(duō)方面入手，為(♦☆wèi)職業(yè)教育提供公平機(jī)會(huì)；第二，要(y♠>←βào)結合新形勢研究探討(tǎo)制(zhì)定校(xiào)企合作(zuò★®)的(de)新機(jī)制(zhì)新制(zhì)度，借鑒目前成功案例，加強校(xiào)÷ε♠企雙方“相(xiàng)互依存、互相(xiàng)促進”的(de)認識，同心同德謀求企業₹≥δ(yè)得(de)人(rén)才、院校(xiào)得(de)發展、學生≤σ(shēng)得(de)技(jì)能(néng)的(de)“三赢”局面；第三，職業(yè)教育辦學→£α✔過程中要(yào)兼顧學生(shēng)的(d∑•e)技(jì)能(néng)和(hé)德育教育，鼓勵創新精神，力争培養出一(yī)批熱(rèΩ¶)愛(ài)祖國(guó)、熱(rè)愛( ₹δài)社會(huì)主義、熱(rè)愛(ài)✘₩÷所從(cóng)事(shì)行(xíng)業(☆↓yè)的(de)合格職業(yè)教育人(rén)才。

會(huì)上(shàng)，來(lái)自(zì)政府、教育界₽®、企業(yè)界的(de)十餘位嘉賓作(z© ±>uò)了(le)發言交流，從(cóng)>‍✔γ不(bù)同視(shì)角對(duì)深化(huà)職業(yè)教育改革、推進産教深度融合和(hé$™∞)校(xiào)企合作(zuò)等典型問(wèn₩ ®)題進行(xíng)了(le)深入研討(tǎo)。人(rén)力資源和 ×(hé)社會(huì)保障部副部長(cháng)、中華職業(yè)教育社副理(lǐ)事(shì)≠€ε長(cháng)湯濤等50餘人(rén)參加會(huì)議(yì)。