2016年(nián)4月(yuè)12日(rì)下(xià)午，中國(guó)知(zhī)名&Ω經濟學家(jiā)、國(guó)家(jiā)發改委經濟體₩™§(tǐ)制(zhì)改革研究所産業(yè)室主任史炜莅臨我司進行<∑(xíng)調研與指導。

在厚溥光(guāng)谷總部，董事(shì)長(cφ± <háng)陳相(xiàng)陽、執行(xíng)董事γ<™≤(shì)兼總經理(lǐ)吳簡珍、常務副總兼技(jì)術(shù)總監翁高π♣✘(gāo)飛(fēi)、副總經理(lǐ)兼運π✔>×營總監李巧靈、網絡及品牌總監曾樂(yuè)共同接待了(l↔Ω'e)史炜先生(shēng)一(yī)行(xíng)。我司領導向史炜先生∏ε∑(shēng)介紹了(le)集團公司的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)、産品服務、業(≤≠<yè)務模式、中長(cháng)期規劃等，并就(jiù)IT教育行(xíng)業(↕‌​φyè)在中國(guó)經濟結構下(xià)的(deσδ¥×)發展趨勢和(hé)史炜先生(shēng)進行β♣≥™(xíng)了(le)深入的(de)探討(tǎo)。

在2天的(de)調研工(gōng)作(zuò•§×)中，史炜先生(shēng)提出：中國(guó)教育發展非常迅速，但(dàn)是(shì)到(←♥‌÷dào)今天為(wèi)止，中國(guó)的(de)職業(yè)教育依然缺乏标準。教育産業★®∏(yè)發展需要(yào)互聯網思維作(zuò)為(wèi)支撐點，未來(lái)的(©£Ωde)教育将更加立體(tǐ)，但(dàn)值"≈↑>得(de)思考的(de)是(shì)産業(yè)結構升級後，教育将會(huì​&☆)發生(shēng)什(shén)麽樣的(de)變化(huà)？明(míng)天的(de)教育産ε≥業(yè)如(rú)何發展？IT行(xíng)業(yè)如(rú)何與教育平台對(duì)₩π接？我們今天不(bù)叫互聯網+教育，我ε"們更多(duō)的(de)時(shí)候應該叫教育+互聯網。

史炜先生(shēng)對(duì)我司的(de)教學培養模式、産業(yè)發展結構都(d♠£✘÷ōu)表示十分(fēn)的(de)認可(kě)，認為(wèi)厚溥企業(yè)的('₽₹→de)經營理(lǐ)念、教育方針、産品結構、發展戰略規劃都(dōu)是(shì)支撐厚¥¶溥發展的(de)中流砥柱；同時(shí)他(tā)也(yě)希望厚溥未來(lái)∞★可(kě)以成為(wèi)中國(guó)職業(yè∏γ)教育的(de)孵化(huà)器(qì)，為(wèi)高(gāo)等職業(y‍€è)教育與工(gōng)業(yè)4.0對(duì)接孵化(huà)更多(du↔'ō)的(de)綜合型人(rén)才。

人(rén)物(wù)介紹 &nλ≈bsp; 史炜

著名經濟學家(jiā)、國(guó)家(jiā ≈α)發展和(hé)改革委員(yuán)會(huì≥→≠)經濟體(tǐ)制(zhì)與管理(lǐ)研究所産業(yè)室主任、研究員(yu"εán)、教授、工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)部電(diα​ àn)信經濟專家(jiā)委員(yuán)會(huì)委員(yuán)，主要(yào•₹<δ)從(cóng)事(shì)宏觀經濟、産業(yè)政策、電(diàn)信、企業(yè₹γ)研究。近(jìn)20年(nián)主要(y↔σ¶ào)承擔政府部門(mén)委托的(de)政↕±÷‍策性研究項目，此外(wài)，為(wèi)國π↓←(guó)內(nèi)大(dà)型企業(yè)及在華著↓✘↔≤名跨國(guó)公司完成了(le)近(jìn)40餘項咨詢研究。是(s¶×hì)多(duō)家(jiā)跨國(guó)公司的(de÷♠£§)戰略顧問(wèn)，在多(duō)所大(dà)₹™₹ 學任客座教授。